Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der siebten Klasse richtet, schlägt das Studium von vor Vokativ. Ist seine Funktion, jemanden zu charakterisieren? Die Bedeutung eines Wortes ergänzen? Erklären Sie einen anderen Begriff? Oder jemanden anrufen? Finden Sie es heraus, indem Sie die Fragen zum Text beantworten Schlankheitskur!
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Geografische Aktivität für Schüler im dritten Jahr der Oberstufe mit Fragen zur Landreform.
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Geschichtsaktivität für Oberstufenschüler im dritten Jahr mit ausführlichen Fragen zu Cabanagem in Grão-Pará.
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Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der siebten Klasse richtet Adjektivphrasen. Was ist eine Adjektivphrase? Es ist die Verbindung von zwei oder mehr Wörtern mit Adjektivfunktion! Wie wäre es, sie zu studieren? Die vorgeschlagenen Fragen basieren auf dem Text Wissen Sie, wie Regen entsteht?
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Mathematikaktivität, empfohlen für Schüler im vierten oder fünften Grundschuljahr, mit Additions- und Subtraktionsproblemsituationen.
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Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler im ersten Jahr der Oberschule richtet Personalpronomen. Die herausfordernden vorgeschlagenen Fragen beschäftigen sich mit den oben genannten Pronomen in der Fabel Die Katze und die Kakerlake, geschrieben von Millôr Fernandes! Sehen Sie sich eine davon an: Im Abschnitt „– Mich Hallo! – flehte die Kakerlake an.“ Wurde das hervorgehobene Personalpronomen im Einklang mit der Sprache verwendet: regional, kultiviert, poetisch oder informell? Sollen wir antworten?
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Mathematik-Aktivität, die sich an Schüler im vierten oder fünften Grundschuljahr richtet, mit Problemsituationen, bei denen es um Prozente geht.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse richtet, erforscht die Proparoxyton-Wörter. Die vorgeschlagenen Fragen basieren auf dem Text, der uns über das Buch erzählt Feminist Fight Club: Ein Überlebenshandbuch (für einen Macho-Arbeitsplatz). Kommt schon, Leute?
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Textinterpretationsaktivität für Schüler der dritten Grundschulklasse mit Fragen zum Text: Dolly.
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Geschichtsaktivität für Schüler der fünften Grundschulklasse mit Fragen zur Entdeckung Amerikas und zum Vertrag von Tordesillas.
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