Geografische Aktivität für Erstklässler mit Fragen zu Industrie und ausländischem Kapital.
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Biologieaktivität, entwickelt für Oberstufenschüler im dritten Jahr, mit Fragen zu Knorpelfischen.
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Geografische Aktivität, die sich an Schüler der achten Grundschulklasse richtet und ausführliche Fragen zum Öl im Nahen Osten enthält.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, schlägt das Studium von vor unbestimmtes Pronomen. Die Fragen basieren auf dem Text landen in der Pizza. Wie wäre es, wenn Sie den Ursprung dieses Ausdrucks kennen würden?
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Geschichtsaktivität für Oberstufenschüler im dritten Jahr mit ausführlichen Fragen zu den ersten Erschütterungen des oligarchischen Regimes.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der neunten Klasse richtet, schlägt das Studium von vor pronominale Platzierung. Sollten wir zum Beispiel sagen: „Ich verwandle mich, wenn ich in einem Rad bin […]“ oder „Ich verwandle mich, wenn ich in einem Rad bin […]“? Steht das Schrägpronomen „me“ vor oder nach dem Verb? Damit Sie diesen und andere Fälle der Pronominalplatzierung verstehen, beantworten Sie unbedingt die Fragen zum Text Capoeira stärkt Körper und Geist.
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Interpretationsaktivität für Sechstklässler zum Text Spukhotel. Glauben Sie, dass es sich bei dem Text um ein Buch, einen Zeichentrickfilm oder eine Fernsehsendung handelt? Warst du neugierig? Lesen Sie es also unbedingt durch und beantworten Sie dann die Interpretationsfragen! Lass uns gehen?
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Mathematikaktivität für Schüler im sechsten Grundschuljahr mit Problemen zur Einheit der Masse.
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Biologie-Aktivität für Oberstufenschüler im zweiten Jahr mit ausführlichen Fragen zu Lymphgefäßen.
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Geografische Aktivität für Schüler im dritten Jahr der Oberstufe mit Fragen zur geologischen Struktur Brasiliens.
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