Mathematikübung zu Divisionsproblemsituationen, empfohlen für Schüler im vierten oder fünften Grundschuljahr.
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Die portugiesische Aktivität schlägt Schülern des 1. Schuljahrs die Identifizierung der vor unpersönliches Verb, verwendet bei der Konstruktion eines Fragments des Romans Cousin Basilio, geschrieben von Eça de Queirós.
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Textinterpretationsaktivität, vorgeschlagen für Schüler im zweiten oder dritten Jahr der Grundschule, unter Verwendung des Textes „A pata Tiana“.
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Mathematikaktivität für Schüler im vierten oder fünften Jahr der Grundschule mit mathematischen Problemen der Addition und Subtraktion.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der 9. Klasse richtet, schlägt das Studium von vor Subjektprädikativ, durch ein Fragment von einige Arme, geschrieben von Machado de Assis.
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Textinterpretationsaktivität, die Schülern im zweiten oder dritten Jahr der Grundschule vorgeschlagen wird. Der in dieser Aktivität bearbeitete Text lautet „Das Mädchen erzielt zehn Punkte“.
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Mathematikbewertung, vorgeschlagen für Schüler im vierten Jahr der Grundschule, unter Verwendung von Additions- und Subtraktionsübungen unter Vorbehalt.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der 2. Klasse der Oberstufe richtet, schlägt das Studium vor Konjunktiv, verwendet beim Aufbau einer Predigt, geschrieben von Pater Antônio Vieira.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten oder vierten Grundschuljahr richtet und den Text „Der Giraffenmanager“ verwendet.
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Mathematikaktivität, entwickelt für Schüler im dritten oder vierten Grundschuljahr, mit Multiplikationsübungen.
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