Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Fünftklässler über den stolzen Hirsch. Lassen Sie uns die Geschichte dieses Hirsches erfahren? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
Sie können diese Textverständnisaktivität als bearbeitbare Word-Vorlage herunterladen, die Sie als PDF ausdrucken können, sowie die Aktivität mit Antworten.
Laden Sie diese Übung zum Leseverständnis herunter unter:
SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
Lesen:
Nachdem er lange über das Feld gelaufen und gerannt war, machte sich ein Hirsch auf die Suche nach einer Quelle, wo es frisches und kristallklares Wasser gab, um seinen Durst zu stillen.
Es dauerte nicht lange, einen Bach zu finden, der zwar sehr klein, aber sauberes und frisches Wasser hatte. Er zeigte keine Eile, bückte sich ruhig und begann, an der Flüssigkeit zu nippen, nach der er suchte.
Nachdem es seinen Durst gestillt hatte, wurde die Aufmerksamkeit des Hirsches auf etwas gelenkt, das ihm noch nie zuvor aufgefallen war. Er sah, wie sich im Oberflächenwasser des kleinen Baches seine langen, krummen Beine spiegelten, die einen traurigen Kontrast zu seinen wunderschönen, in Zweigen angeordneten Hörnern bildeten.
„Es ist ganz wahr, was die Leute über mich sagen“, rief der Hirsch. Ich übertreffe alle anderen meiner Art an Anmut und Adel! Welche majestätische Eleganz kann man sehen, wenn ich anmutig mein Geweih hebe! Es gibt jedoch eine traurige und unbestreitbare Wahrheit. Im Gegensatz zu diesem Überschwang stehen meine schrecklichen Füße.
Während er angewidert die Hässlichkeit seiner so krummen und ungelenken Füße verspottet und ironisiert, sieht er, wie aus dem Wald ein hungriger Löwe auf ihn zukommt ...
Mit zwei festen und schnellen Sprüngen war er außer Reichweite des Feindes.
Bei seinem hastigen Flug beschloss das Reh jedoch, einen schmalen Pfad zwischen den Bäumen zu durchqueren. Es war noch nicht sehr weit gekommen, als sich sein Geweih in einem Dornenbusch verfing, dessen dünne Zweige sich verhedderten und eine wahre Falltür bildeten. Er kämpfte verzweifelt darum, sich von dort zu befreien, doch alle Bemühungen waren vergeblich. Derselbe Löwe überholte ihn und verschlang ihn ohne Mitleid ...
So würden die Füße, die das Tier so verachtete, ihn retten, wenn das Geweih, auf das er so stolz war, ihn nicht umbringen würde.
Verfügbar in:. (Mit Schnitt und Anpassung).
Frage 1 - Der obige Text lautet:
( ) Eine Geschichte.
( ) eine Fabel.
( ) eine Notiz.
Frage 2 - In der Passage „Ohne Eile zu zeigen, bückte er sich leise Es ist fing an, an der gesuchten Flüssigkeit zu nippen.“ Das hervorgehobene Wort bedeutet:
( ) widersprüchliche Tatsachen.
( ) Fakten, die sich summieren.
( ) Tatsachen, die sich abwechseln.
Frage 3 - Der Auszug „Nachdem der Hirsch seinen Durst gestillt hatte, wurde seine Aufmerksamkeit auf etwas geweckt, das ihm noch nie zuvor aufgefallen war.“ Es ist:
( ) eine Erzählung.
( ) eine Beschreibung.
( ) ein Argument.
Frage 4 – Dem Text zufolge war der Hirsch stolz auf seine Schönheit:
( ) Ihrer Füße.
( ) deiner Beine.
( ) seines Geweihs.
Frage 5 – Betrachten:
„[…] siehe, er sieht aus dem Wald kommen und auf sich zukommen, einen hungrigen Löwen…“
Dieses Segment ist:
( ) der Anfang der Geschichte.
( ) der Höhepunkt der Geschichte.
( ) das Ergebnis der Geschichte.
Frage 6 – Dem Text zufolge war der ganze Kampf des Hirsches „vergeblich“, weil:
( ) Er beeilte sich zu fliehen.
( ) Er ging über einen schmalen Pfad.
( ) Er wurde von dem Löwen verschlungen, der ihn verfolgte.
Frage 7 – Im Fragment „So würden die Füße, die das Tier so verachtete, ihn retten, wenn das Geweih, auf das es so stolz war, ihn nicht zugrunde richten würde.“, der Text:
( ) regt zum Nachdenken an.
( ) möchte unterhalten.
( ) gibt einen Befehl.
Von Denyse Lage Fonseca
Absolvent der Literaturwissenschaft und Spezialistin für Fernunterricht.
