MÄNNLICHE UND WEIBLICHE NOUN-AKTIVITÄTEN

Aktivitäten mit maskulinen und femininen Substantiven helfen Kindern, das feminine und maskuline Geschlecht zu diversifizieren, unterstützt den Lernprozess der Schüler mit hochwertigen Materialien, die für die Anwendung im Unterricht entwickelt wurden grundlegend.

Männlich

Wann können die Artikel o oder os vorangestellt werden.

Feminin

Wenn ihnen ein oder als Artikel vorangestellt werden kann.

Es gibt auch Nomen mit einheitlichem Geschlecht.

Diese Aktivitäten haben folgende Ziele:

Lese- und Schreibfähigkeiten entwickeln;

Interpretieren Sie den vorgeschlagenen Text;

Lesen und interpretieren Sie eine Erzählung;

Den Zweck eines Textes wahrnehmen und vergleichen;

Männchen von Weibchen unterscheiden;

Kennen Sie die Regelmäßigkeit des Schreibens von männlichen und weiblichen Namen;

Klassifizieren und identifizieren Sie Substantive nach Geschlecht;

Entwickeln Sie Einstellungen zur Interaktion, Zusammenarbeit und zum Erfahrungsaustausch in Gruppen.

Der Lehrer beginnt für diese Klasse mit der Klasse, die in einem Konversationskreis organisiert ist, damit die Schüler tauschen Erfahrungen aus und streiten über ihr Wissen über die Begriffe maskulin und feminin. Erklären Sie ihnen, dass sich die männlichen und weiblichen Substantivgeschlechter auf ein grammatikalisches Konzept beziehen, das Wörter klassifiziert.

Der Lehrer greift für diese Klasse auf den Inhalt der vorherigen Aktivität mit den Schülern zurück und spielt mit ihnen das Pantomime-Spiel.

Schreiben Sie vor Spielbeginn auf kleine Karten die Nomen, die die Schüler nachahmen sollen. Zum Beispiel: Affe, Mutter, Hahn, Schaf und so weiter.

Teilen Sie dann die Klasse in zwei Teams auf und versuchen Sie jedes Mal zu erraten, was eines Ihrer Mitglieder imitiert. Gelingt ihm dies, erhält er Punkte und spielt erneut, wenn nicht, passt er zum anderen Team. Während der Kollege aus der gegnerischen Gruppe mimt, gibt der andere ihnen die Zeit zum Raten vor.

Lehrer, es ist von größter Bedeutung zu beobachten, ob die Schüler an den vorgeschlagenen Aktivitäten teilnehmen und sie durchführen, um sie im Lehr- und Lernprozess zu unterstützen.

Es ist auch wichtig, die individuellen oder gruppenbezogenen Überlegungen der Schüler zum Ergebnis der durchgeführten Aktivitäten zu analysieren.

Übungen