Qualifizierung der pädagogischen Arbeit von 295.000 frühpädagogischen Lehrkräften im Land, um sie interessierten Bildungsnetzwerken im Rahmen des National Literacy Child Commitment anzubieten.
Dies ist das Hauptziel des Lese- und Schreibtrainingsprogramms (LEEI), das das Ergebnis einer Partnerschaft zwischen 34 Universitäten, kommunalen Netzwerken und ist Landesbildung, vorgestellt vor 630 Vertretern staatlicher und kommunaler Bildungsämter, am 31. Oktober und 1. November zuletzt.
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Aufgrund der Besonderheiten der pädagogischen Arbeit in Kindertagesstätten und Vorschulen wird das MEC gemeinsam mit Universitäten frühkindliche Bildung anbieten, Dies wird durch die Beteiligung von auf diesem Segment spezialisierten Forschern verstärkt, insbesondere im Hinblick auf die Ausbildung von Lehrern, die im ersten Bereich arbeiten Kindheit.
Abgestimmter MEC
– Nach dem Verständnis der Sekretärin für Grundbildung des MEC, Katia Schweickardt, ist die Initiative im Kontext des „National Literacy Child Commitment“ wichtig und kommentiert: „Das MEC ist es.“ im Einklang mit der Ausbildung von frühpädagogischen Lehrkräften, damit diese in der Lage sind, qualitativ hochwertige Arbeit im Zusammenhang mit mündlicher und geschriebener Sprache in Kindertagesstätten zu entwickeln und Vorschulen.“Die Stärkung der Ausbildung von Lehrkräften basiert dabei auf den „Nationalen Lehrplanrichtlinien für die frühkindliche Bildung“, die sich mit den Besonderheiten des Unterrichts befassen auf dieser Stufe der Grundbildung, mit dem Ziel sicherzustellen, dass Kinder verschiedene Sprachen assimilieren, was ihnen ein umfassenderes Wissen über die Welt, in der sie leben, ermöglichen würde.
Während der Präsentation des Programms – das Teil des Directorate of Policies and Guidelines for Integral Basic Education (DPDI) und des Directorate of Training and ist Valorization of Education Professionals (Difor) vom Sekretariat für Grundbildung (SEB) des MEC – sie waren anwesend, von Bildungssekretären, Artikulatoren des Nationalen Netzwerks zur Artikulation von Management, Training und Mobilisierung (Renalfa), Koordinatoren für Weiterbildung und frühkindliche Bildung nationale Bildungsnetzwerke.
Laut dem Direktor für Ausbildung und Bewertung von Bildungsfachkräften bei SEB, Lourival José Martins Filho, „ist es in diesem Prozess so.“ Ich muss Spiel, Spiele und Kinderkulturen wertschätzen, Dimensionen, die im Vorschlag, in der Resolution und im Vorschlag vorhanden sind prägend".
Bei dem Treffen wurde außerdem beschlossen, dass es den staatlichen Organisatoren obliegt, bis zum 20. November auf Avamec Interactive die Liste der Bundesstaaten und Gemeinden zu veröffentlichen, die am LEEI teilnehmen möchten.