Mathematik-Aktivität, vorgeschlagen für Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, mit Fragen zu Dezimalzahlen.
Diese Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF ausgedruckt werden kann und auch die abgeschlossene Aktivität.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1) Berechnen Sie den Wert der folgenden Ausdrücke:
a) (1,44: 0,3 − 0,2: 0,5) ∙ 1,06
b) (0,5)² ∙ (0,2)³
c) (0.9)²: 0.027+ (1−0.3)²
d) (1 - 75/100)2
2) Das Gebäude in der Rua Augusta ist 419 Meter hoch, mit 60 Stockwerken Wohngebiet, 20 Stockwerke mit Büros, 15 Stockwerke für Hotels und die restlichen 5 Stockwerke mit Gaststätten. Bestimmen Sie die Gesamthöhe für das Wohngebiet, da alle Etagen gleich hoch sind.
EIN:
3) Bestimmen Sie den Wert von k auf den folgenden Gleichungen:
a 4,2 ∙ k = 13,272
b 8,7 - k = 3,56
4) Antwort mit welcher Dezimalzahl sollen wir 485 multiplizieren, um 0,0485 zu erhalten?
a) 0,0001
b) 0,1000
c) 1.000
d) 0,1010
5) Schreiben Sie in absteigender Reihenfolge die untenstehenden Dezimalzahlen mit dem > (größer als) Zeichen.
a) 1.112; 1,1035; 1,121
b) 7.2; 7,198; 7,23
c) 0,04; 0,042; 0,039
6) Antworten Sie mit, wie viel sollten Sie die Hälfte von 0,25 multiplizieren, um die Einheit als Ergebnis zu erhalten?
a) 7
b) 8
c) 9
d) 10
7) Bei Paula hat das Bügeleisen 2,3 Kilowatt Leistung und die Dusche 2,8 Kilowatt. Wie hoch ist nach 30 Tagen der Gesamtenergieverbrauch der beiden Geräte in Kilowattstunden, wenn sie wissen, dass sie täglich eine halbe Stunde lang arbeiten und dass: Verbrauch = Leistung ∙ Zeit (Stunde)?
EIN:
Von Rosiane Fernandes Silva - Abschluss in Literatur und Pädagogik - Aufbaustudium in Sonderpädagogik.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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