Portugiesische Aktivität, richtet sich an Gymnasiasten der zweiten Klasse. Sie sind Rückenprobleme die es verdienen, daran gearbeitet zu werden, denn sie erscheinen immer in Aufnahmeprüfungen! Ein Blick lohnt sich, denn die Aktivität beschränkt sich nicht darauf, zu analysieren, ob vor einem „a“ eine Crasis steht oder nicht. Hier geht der Schüler von der rein morphologischen Analyse über (wenn es nur Artikel, Präposition oder beides gibt) zusammen, die dem Universum der Sinne Nachdruck verleihen, abhängig von der Anwesenheit oder Abwesenheit dieses Klugscheißers zurück! Sieh es dir an, Lehrer! Ich wünsche dir eine tolle Arbeit! 😉 😉 😉
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1) „Bei diesem Treffen werde ich ___ zurückkommen, um auf ___ bereits erwähnte Probleme ___ Sie zu verweisen, und ___ wir jederzeit ____ notwendige Schritte ____ spät einleiten.
a) zu - zu - zu - zu - zu - zu
b) a - die - a - da ist - die - a
c) a - die - a - a - a - a
d) zu - zu - zu - zu - zu - zu
e) zu - zu - zu - zu - zu - zu
2) Kreuzen Sie die richtige Alternative bezüglich der Verwendung oder Abwesenheit der Backline an:
a) Gefährliches Überholen kann zum Tod führen.
b) Arbeitnehmer sind gezwungen, ihre Arbeit einzustellen, da im Unternehmen Strom fehlt.
c) Die angeforderten Daten beziehen sich auf importierte Produkte.
d) Vor der Werbetafel stand er.
e) Die Studierenden müssen sich einer periodischen Bewertung unterziehen.
3) Analysiere den folgenden Satz:
"Der Chef versteht den Zustand von jemandem, der sich dafür einsetzt, gut zu arbeiten."
Die unterstrichenen Wörter sind in dieser Reihenfolge:
a) Artikel - Artikel - Präposition
b) Artikel - Präposition - Artikel
c) Präposition - Artikel - Präposition
d) Artikel – Artikel – Artikel
e) Präposition - Präposition - Präposition
4) Füllen Sie die Lücken richtig aus: „Jean ging ____ sie___ in Eile!“.
a) um, um
b) um, um
c) die, die
d) zu, zu
e) zu, zu
5) Überprüfen Sie die folgenden zwei Sätze in Bezug auf die Verwendung und das Fehlen einer Krise:
Satz 1 – Ich habe gemalt Die Maschine.
Satz 2 – Ich habe gemalt Die Maschine.
Satz 3 – Der junge Priester klopfte an die Tür.
Satz 4 – Der junge Priester klopfte an die Tür.
Nachdem wir die Sätze gelesen haben, können wir folgendes feststellen:
a) Beide sind grammatikalisch falsch.
b) Beide sind richtig und haben die gleiche kontextuelle Bedeutung.
c) Nur der erste und dritte Satz sind falsch.
d) Nur der zweite Satz ist richtig.
e) Die Sätze 3 und 4 sind richtig und haben unterschiedliche Bedeutungen.
6) Überprüfen Sie die folgenden zwei Sätze in Bezug auf die Verwendung und das Fehlen einer Krise:
Satz 1 – Mein Freund kam hierher Auf Einladung deiner Großeltern.
Satz 2 - Mein Freund kam hierher per Pferd.
Nachdem wir die Sätze gelesen haben, können wir folgendes feststellen:
a) Beide sind grammatikalisch falsch.
b) Beide sind richtig und haben die gleiche kontextuelle Bedeutung.
c) Nur der erste Satz ist falsch.
d) Nur der zweite Satz ist richtig.
e) Die Sätze sind richtig und haben unterschiedliche Bedeutungen.
7) In dem Satz „Ab heute gibt es keine Weihnachtsaktion mehr.“ wird die Kiste richtig verwendet? Begründen Sie die Antwort.
EIN:
8) Analysiere den folgenden Satz:
“DAS zählen ab heute, wir müssen gehorchen Das solche Montagsregeln Das Samstag."
Unterstrichene Wörter müssen nach der Morphologie klassifiziert werden:
a) Artikel - Artikel - Präposition
b) Artikel - Präposition - Artikel
c) Präposition - Artikel - Präposition
d) Artikel – Artikel – Artikel
e) Präposition - Präposition - Präposition
Von André Tarragô Martins – Mittel- und Mittelschullehrer für portugiesische Sprache und Master in Letters im Bereich Sprache, Interaktion und Lernprozesse. Außerdem ist er Musiker und Journalist. Er arbeitet in voruniversitären Aufnahmeprüfungen, Pre-Contests, Privatunterricht, Vorbereitung von Wettbewerbstests und ist Content Creator für das Portal www.acessaber.com.br.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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