Portugiesische Aktivität, ein Vorschlag für Gymnasiasten im ersten Jahr zu den wichtigsten Ziffern: Kardinal, Ordinal, Multiplikativ und Bruch. Anschließend wird die morphosyntaktische Funktion der Ziffern bewertet und mit einer gleichartigen Aufnahmeprüfung zum Wort Eins abgeschlossen. Schau dir dieses Beispiel an... Einer Schüler hat den Test gemacht. ( Unbestimmter Artikel oder Kardinalzahl? ) 😎 😎 8-). Schauen Sie sich diese Aktivität an und passen Sie sie an, wenn Sie möchten! Ein guter Job, Lehrer! 🙂 🙂 🙂
Sie können diese portugiesischsprachige Aktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die als PDF druckfertig ist, sowie die abgeschlossene Aktivität.
Laden Sie diese Portugiesisch-Übung herunter unter:
SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1) Klassifizieren Sie Zahlen als Kardinal, Ordinal, Multiplikativ oder Bruch:
a) Da war zwei Schüler im Raum.
b) Wir waren im Zehntel
c) Sie war in der Nähe der Wohnung ein.
d) Ich vergesse das nicht zuerst
e) Wir haben den gewonnen doppelt Von Geld.
f) Eins dritte der Schüler verpasst.
g) Ana hat einen gegessen Zimmer des Kuchens.
h) Diese Situation verursachte die Zweite
i) Andrew war der dritte den Bericht zu liefern.
j) Beatriz liest acht Bücher dieses Jahr.
k) Eine Hälfte Die Reinigung erfolgte bereits am Sonntag.
l) Nur zwanzig Lehrer besuchten die Vorlesung.
m) Lassen Sie uns nun vorstellen die Zwanzigstel
2) Klassifizieren Sie Ziffern als Ziffern mit einer Nomen- oder Adjektivfunktion:
zum zwei Schüler gaben den Test ab.
b) Ich kenne diese drei.
c) Die zuerst wurden schon angerufen.
Von zuerst Schüler wurden bereits aufgerufen.
e) Die vier Freunde gingen zur Party.
e) Die vier ging zur Party.
3) Die Alternative, bei der das Wort "eins" als Zahl angesehen wird, ist:
a) Ich kenne einen Brasilianer, der in Australien lebt.
b) Von allen Schülern kennt nur einer Mathematik.
c) Ein zufälliger Mann ging die Straße entlang.
d) Ich kenne einen Typen, der Volleyball spielt.
e) Ein Freund rief mich heutzutage an.
4) Analysieren Sie die Alternativen:
ich – Zwei ist eine Kardinalzahl.
II – Erste ist eine Ordnungszahl.
III – Ein Drittel ist eine gebrochene Zahl.
a) Alle Antworten sind richtig.
b) Keine ist richtig.
c) II ist falsch.
d) Nur II und III sind falsch.
e) Das I ist teilweise richtig.
5) Welche Alternative bringt ein Wort mit einer numerischen kommunikativen Absicht:
a) Politiker kamen früh zu dieser Veranstaltung in Brasília.
b) Wenn einige deiner Freunde kommen, können wir viel spielen.
c) Jeder, den ich kenne, ist kein Lehrer oder Arzt.
d) Können Sie mir einen Bleistift geben, der in meinem Etui ist?
e) Beide trafen sich in der Firma von Julias Cousine.
6) Analysieren Sie die Alternativen:
ich – Wenn wir die Obstmenge in einem Korb zählen wollen, verwenden wir Kardinalzahlen.
II – Zwei Viertel ist ein gebrochener numerischer Ausdruck.
III – Eine dritte ist eine multiplikative Zahl.
a) Alle Antworten sind richtig.
b) Keine ist richtig.
c) II ist falsch.
d) Nur I und III sind falsch.
e) Das I ist teilweise richtig.
7) Schreiben Sie ein Beispiel für jede gewünschte Zahlart:
KARDINAL:
ORDINAL:
MULTIPLIKATIV:
FRAKTIONAL:
GUTE AKTIVITÄT!
Von André Tarragô Martins – Mittel- und Mittelschullehrer für Portugiesisch und Master in Letters im Bereich Sprache, Interaktion und Lernprozesse. Außerdem ist er Musiker und Journalist. Er arbeitet in voruniversitären Aufnahmeprüfungen, Pre-Contests, Privatunterricht, Vorbereitung von Wettbewerbstests und ist Content Creator für das Portal www.acessaber.com.br.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
diese Anzeige melden