Textinterpretationsaktivität für Schüler der dritten oder vierten Grundschulklasse mit Fragen zum Text Boris, der Schläfer.
Sie können diese Aktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die als PDF druckfertig ist und auch die abgeschlossene Aktivität.
Laden Sie diese Übung herunter von:
SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
Heute hat Boris, die Hausmaus, beschlossen, seine Cousine Georgeta, das Opossum, anzurufen, um sie zum Mittagessen einzuladen.
- Das werde ich, wenn Sie versprechen, gute Laune zu haben - antwortet sie.
– Letztes Mal hast du den ganzen Tag geschlafen!
Bald beginnt Boris, ein gutes Mittagessen vorzubereiten, um Georgetas Ehre zu erweisen. Dann beschließt er, das Haus zu putzen: Georgeta wird stolz auf ihn sein!
Und Boris kocht und glänzt den ganzen Morgen.
Gegen Mittag, da Georgeta noch nicht angekommen war, setzte er sich für einen Moment in einen Sessel, um sich auszuruhen, denn er hatte es sich wirklich verdient!
Wenige Augenblicke später klopft Georgeta an die Tür, klopft noch einmal, laut... Niemand antwortet, Boris schläft tief und fest!
„Es ist immer dasselbe“, grummelt Georgeta und geht weg.
– Es ist sehr seltsam, eine Hausmaus als Cousine zu haben!
1) Wer ist Boris?
EIN.
2) Warum hat er seinen Cousin angerufen?
EIN.
3) Welches Tier ist Georgeta, Cousine von Boris?
EIN.
4) Was sagt Georgeta zu Boris' Anruf?
EIN.
5) Was tut Boris, um Georgeta stolz auf ihn zu machen?
EIN.
6) Was macht Boris, da Georgeta gegen Mittag immer noch nicht angekommen ist?
EIN.
7) Was passiert, wenn Georgeta bei Boris ankommt?
EIN.
Von Camila Farias
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
diese Anzeige melden