Education for all people
Schließen
Speisekarte

Navigation

  • 1 Jahr
  • 5. Jahr
  • Literaturen
  • Portugiesische Sprache
  • German
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Schließen

Biologie-Aktivität: Gemeinschaften

Biologieaktivität, die sich an Gymnasiasten im zweiten Jahr richtet, mit Fragen zu Gemeinschaften oder Biozönose.

Sie können diese Biologie-Aktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die als PDF sowie als abgeschlossene Aktivität druckfertig ist.

Laden Sie diese Biologieübung herunter von:

  • Wort: Biologie-Aktivität: Gemeinschaften – 2. Jahr High School – Bearbeitbare Vorlage
  • PDF-Datei: Biologie-Aktivität: Gemeinschaften – 2. Jahr High School – Druckversion
  • Vorlage: Biologie Aktivität: Gemeinschaften – 2. Jahr High School – Mit Antwort
  • Bild: Seite 1 Seite 2

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Gemeinschaften

1) Darunter versteht man die Zonierung einer Gemeinde
a) Die Abfolge von Organismen
b) Die horizontale Verteilung von Organismen
c) Bestimmung der Anzahl der Organismen
d) Die vertikale Verteilung von Organismen
e) Die Anzahl der Organismen

2) Der Prozess, durch den sich eine Gemeinschaft allmählich verändert, bis sie als stabile Gemeinschaft identifiziert wird, wird als. bezeichnet
a) Migration
b) Homöostase
c) Integration
d) Höhepunkt
e) Nachfolge

3) In einer Gemeinde kommt es zur Nachfolge
a) Erhöhte Biomasse und größere Artenvielfalt
b) Erhöhte Biomasse und geringere Artenvielfalt
c) Biomasse und Artenkonstanz
d) Rückgang der Biomasse und größere Artenvielfalt
e) Rückgang der Biomasse und geringere Artenvielfalt

4) In dem Gebiet, in dem zwei terrestrische Gemeinschaften in Kontakt kommen, normalerweise
a) Es gibt mehr Arten
b) Es gibt keinen Organismus
c) Alle Arten sind im Rückgang
d) Es gibt weniger Arten
e) Die Zahl der Arten und Individuen ist gering

5) Was ist die Klimax-Community?
EIN.

Pro Camila Farias.

Beim Antworten stehen im Header-Link.

Ezoikdiese Anzeige melden
Zweites GymnasiumBiologie-Aktivität 2. Klasse High SchoolBiologieaktivität mit AntwortBiologieaktivität zum AusdruckenGemeinschaftsbiologie-Aktivität 2. Jahr High SchoolBiologieübung 2. Klasse GymnasiumBiologieübung auf Gemeinden 2. Jahr High School
Lesen, Englisch, Mathematik und weitere Aktivitäten
Lesen, Englisch, Mathematik und weitere Aktivitäten
on Aug 05, 2023
Fühlen Sie sich eifersüchtig auf Ihren Bruder? Zeichen können erklären, warum
Fühlen Sie sich eifersüchtig auf Ihren Bruder? Zeichen können erklären, warum
on Aug 03, 2023
Textinterpretation: Pilars Tagebuch in Machu Picchu
Textinterpretation: Pilars Tagebuch in Machu Picchu
on Aug 05, 2023
1 Jahr5. JahrLiteraturenPortugiesische SpracheMindmap PilzeMindmap ProteineMathematikMütterlich IiAngelegenheitUmgebungArbeitsmarktMythologie6 JahreFormenWeihnachtenNachrichtenNachrichten GegnerNumerischWörter Mit CParlendasAfrika TeilenDenkerUnterrichtspläne6. JahrPolitikPortugiesischLetzte Beiträge Vorherige BeiträgeFrühlingErster WeltkriegMain
  • 1 Jahr
  • 5. Jahr
  • Literaturen
  • Portugiesische Sprache
  • Mindmap Pilze
  • Mindmap Proteine
  • Mathematik
  • Mütterlich Ii
  • Angelegenheit
  • Umgebung
  • Arbeitsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jahre
  • Formen
  • Weihnachten
  • Nachrichten
  • Nachrichten Gegner
  • Numerisch
Privacy
© Copyright Education for all people 2025