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Portugiesische Aktivität: Mündliche Vereinbarung

Die portugiesische Aktivität richtet sich an Schüler der neunten Klasse der Grundschule und richtet sich an die mündliche Zustimmung. Wie wäre es mit der Analyse von Fällen dieser Art von Vereinbarungen? Beantworte dazu die verschiedenen Fragen anhand des Textes Wie entsteht ein Tornado? Soll in „[…] eine Art Gewitter, das ________ im Kreis.“ mit dem Verb „bewegen“ oder „bewegen“ gefüllt werden? Gehen wir zur Herausforderung?

Diese portugiesischsprachige Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download zur Verfügung, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.

Laden Sie diese Portugiesisch-Übung herunter unter:

  • Wort: Portugiesische Aktivität: Mündliche Vereinbarung – ​​9. Klasse – Bearbeitbare Vorlage
  • PDF-Datei: Portugiesische Aktivität: Mündliche Vereinbarung – 9. Klasse – Zum Ausdrucken
  • Vorlage: Portugiesische Aktivität: Mündliche Vereinbarung – 9. Klasse – Mit Antwort
  • Bild: Seite 1 – Seite 2

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Lesen:

Wie entsteht ein Tornado?

Meteorologen verstehen immer noch nicht ganz, wie ein Tornado entsteht. Die zerstörerischsten Tornados der Geschichte entstanden aus Superzellen, einer Art Gewitter, das ________ umkreist. Es wird angenommen, dass die Ursachen eines Tornados hauptsächlich durch Dinge erklärt werden, die in und um den Sturm herum passieren. Superzellen neigen auch dazu, viele Blitze, Hagel und Überschwemmungen zu erzeugen.

Wenn Tornados über Vegetation oder ein Gebäude ziehen, reißen sie Stücke ab, die sie mit sich führen. Die Ansammlung von Staub, Nebel und Schmutz verleiht der Luftsäule, die das Phänomen ausmacht, eine dunkle Farbe.

Haben Sie schon einmal den Film Twister gesehen? Erinnern Sie sich an die Szene, in der eine Kuh dank der Kraft des Windes über einen Pickup fliegt? Ja, es gibt viele seltsame Geschichten über Tornados...

Obwohl es bis zu einer Stunde dauern kann, sind die meisten Tornados nicht länger als zehn Minuten. Somit ist der Zerstörungsradius eines Tornados trotz der großen Windgeschwindigkeit viel kleiner als der eines Hurrikans.

Juliana Rocha. Verfügbar in: .

Fragen

Frage 1 - Zurücklesen:

„[…] eine Art Gewitter, das sich ________ im Kreis dreht.“

Der obige Raum muss ausgefüllt werden mit:

( ) "Bewegung".

( ) "Bewegung".

( ) „bewegen“ oder „bewegen“.

Frage 2 - In "Es wird angenommen, dass die Ursachen eines Tornados [...]" das Verb "glauben" in der 3. Person Singular verwendet wurde, begleitet vom Pronomen "wenn", um anzuzeigen:

( ) ein verstecktes Thema.

( ) ein nicht vorhandenes Thema.

( ) ein unbestimmtes Thema.

Frage 3 - Im Abschnitt „[…] passieren in und um den Sturm.“ stimmt das Pluralverb „zu“ mit:

( ) "Die Ursachen".

( ) "Zeug".

( ) „Superzellen“.

Frage 4 – In "Wenn Tornados über Vegetation oder ein Gebäude ziehen, reißen sie Stücke ab, die sie mit sich führen.", beziehen sich die Verben auf:

( ) "gedreht".

( ) „eine Vegetation oder auf einem Gebäude“.

( ) "Stücke".

Frage 5 - Beachten Sie den folgenden Punkt und achten Sie auf die Übereinstimmung des hervorgehobenen Verbs:

"Die Ansammlung von Staub, Nebel und Schmutz é was der Luftsäule, die das Phänomen bildet, eine dunkle Farbe verleiht.“

Lesen Sie, was über die mündliche Vereinbarung gesagt wird:

Das Verb sollte im Plural gebeugt werden, um mit "Staub, Nebel und Schutt" übereinzustimmen.

Diese Aussage lautet:

( ) falsch.

( ) wahr.

( ) teilweise richtig.

Frage 6 – In der Passage „[…] die meisten Tornados dauern nicht länger als zehn Minuten.“ wird das Verb im Singular verwendet:

( ) verboten.

( ) Optional.

( ) verpflichtend.

Frage 7 – Im Auszug „[…] der Zerstörungsradius eines Tornados ist viel kleiner als der eines Hurrikans.“ umfasst das Verb „to be“ im Singular:

( ) eine Opposition.

( ) eine Schlussfolgerung.

( ) ein Vergleich.

Pro Denyse Lage Fonseca – Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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