Problemsituationen zusätzlich und Subtraktion Mathematik, mit Fragen, die sich auch auf die Analyse von Tabellen und Grafiken beziehen, wird diese Aktivität für Schüler der vierten Klasse der Grundschule vorgeschlagen.
Sie können diese mathematische Aktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die als PDF gedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1) Im Dezember ging Carlinhos mit seinem Vater in ein Bekleidungsgeschäft und kaufte folgende Artikel:
Artikel |
Wert |
kurze Hose |
30,00 |
Turnschuhe |
110,00 |
Regatta |
55,00 |
Hose |
122,00 |
T-Shirt |
45,00 |
Hälfte |
12,00 |
Schau dir die Tabelle an und antworte:
A) Beachten Sie den Preis des Rennens und der Shorts, was ist der Unterschied zwischen den Preisen?
EIN:
Berechnung
B) Wie hoch waren die Gesamtausgaben für diesen Kauf?
EIN:
Berechnung
C) Was ist der Preisunterschied zwischen dem teuersten und dem billigsten Produkt?
EIN:
Berechnung
D) Wie viel haben Tanktop und Hose zusammen gekostet?
EIN:
Berechnung
E) Carlinhos' Vater bezahlte die Einkäufe mit 8 Scheinen zu 50 Reais. Wie viel Veränderung bleibt übrig?
EIN:
Berechnung
2) Die nachfolgende Grafik zeigt die Produktion von Kleidung in einer Fabrik im letzten Quartal des letzten Jahres. Schau dir die Tabelle an und antworte:
A) Wie viele Kleidungsstücke wurden im November mehr produziert als im Oktober?
EIN:
Berechnung
B) Wie viele Kleidungsstücke wurden in dem in der Grafik dargestellten Quartal produziert?
EIN:
Berechnung
3) Martas Mutter lebt an einem abgelegenen Ort, beobachte, was notwendig ist, um dorthin zu gelangen. 126 Kilometer mit dem Auto, 2 Stunden und 12 Minuten. Dann 57 Kilometer mit dem Boot für 1 Stunde und 23 Minuten.
A) Wie weit fährt Marta zum Hof ihrer Mutter?
EIN:
Berechnung
B) Wie lange dauert die Anreise?
EIN:
Berechnung
Für ZUGANG
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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