Mathematikaktivität, die sich an Schüler der vierten oder fünften Klasse der Grundschule richtet, mit Multiple-Choice-Fragen zum dezimalen Zahlensystem.
Diese Aktivität steht in einer editierbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF ausgedruckt werden kann und auch die abgeschlossene Aktivität.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1) Maria hat eine Sammlung von 6.607 Karren. Diese Nummer besteht aus:
a) ( ) 6 Tausender, 6 Hunderter und 7 Einheiten
b) ( ) 6 Hunderter, 6 Zehner und 7 Einer
c) ( ) 6 Tausender, 6 Hunderter und 7 Zehner
2) Das Ergebnis der folgenden Gleichung ist:
4×1000+3×10+5×1
a) ( ) 4305
b) ( ) 4350
c) ( ) 4035
3) Die korrekte Zerlegung der Zahl 10314 lautet:
a) ( ) 1 Tausender, 3 Hunderter, 1 Zehner und 4 Einheiten
b) ( ) 1 Zehntausend, 3 Tausend Einheiten 1 Hundert 4 Einheiten
c) ( ) 1 Zehntausend, 3 Hundert, 1 Zehn und 4 Einheiten
4) In Nummer 15789 ist der Positionswert der Ziffer 5:
a) ( ) 50
b) ( ) 500
c) ( ) 5 Tausend
5) In Nummer 12486 nimmt die Ziffer 4 die Reihenfolge ein:
a) ( ) einfache Zehner
b) ( ) Tausendereinheiten
c) ( ) einfache Hunderte
6) Die Nummer 4509 lässt sich wie folgt aufschlüsseln:
a) ( ) 4×1000+5×100+9×1
b) ( ) 4×1000+5×10+9×1
c) ( ) 4×100+5×10+9×1
7) Der Positionswert der Zahl 4 bzw. in den Zahlen 46 und 64:
a) ( ) Hundert und Einheit
b) ( ) zehn und eine Einheit
c) ( ) einhundertzehn
8) Marta ging zur Bank und hob 545 Reais ab.
a) ( ) 5×100+40×10+5×1
b) ( ) 50×100+4×10+5×1
c) ( ) 5×100+4×10+1×5
Für ZUGANG
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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