Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im zweiten oder dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Tarnung.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
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Porcino verließ sehr früh das Haus auf der Suche nach seinem Cousin Stripado, dem Wildschwein.
– Psst! Ich bin hier! – Gestreift nannte es einen Busch.
- UFA! Die Jäger haben ihn nicht gefunden! - Seufzte das kleine Schweinchen.
– Nein, meine Eltern sagten, dass ich hier beschützt wäre. - Porcino war so glücklich, dass er seinen Cousin zum Corral mitnahm, die kleinen Schweinchen bildeten einen Kreis um den Gestreiften.
Plötzlich kreischte Romina im Schweinestall:
– Ein Jäger kam und suchte den Besitzer der Seite. - Gestreift begann zu zittern.
Aber inmitten der anderen Schweinchen und alle mit Schlamm verschmiert, musste sich Striped keine Sorgen machen, er entdeckte einfach eine tolle Tarnung.
1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.
2) Warum hat Porcino das Haus zu früh verlassen?
EIN.
3) Wo war der Streifen versteckt?
EIN.
4) Warum seufzte Porcino, als er Striped fand?
EIN.
5) Porcino freute sich sehr, seinen Cousin zu sehen. Was hat er getan?
EIN.
6) Was war die erste Frage, die die Schweinchen-Cousins Stripado gestellt haben?
EIN.
7) Was war die Antwort, die Stripado den kleinen Schweinchen gab?
EIN.
8) Wer hat vorgeschlagen, dass sie im Schlamm spielen?
EIN.
9) Was geschah mit dem gestreiften, als der Jäger nach dem Besitzer des Geländes suchte?
EIN.
10) Was hat Striped nach dem Spielen im Schlamm entdeckt?
EIN.
Pro Helia Higa
Beim Antworten stehen in der Kopfzeile.
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