Textinterpretation: Die magische Blume

Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Die magische Blume.

Diese Leseverständnis-Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF gedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.

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• Vorlage: Textinterpretation: Die Zauberblume – 3. Jahr – Mit Antworten
• Bild: Seite 1 – Seite 2

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

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die magische Blume

Hoch oben auf dem Berg sah Sam eine kleine Blume.
„So eine schöne Blume muss köstlich zu essen sein!“ dachte er.
– Es ist ein Edelweiß! – sagt die Mutter – Wildleder. Und Sie können es nicht aufheben, es ist eine seltene Blume.
Enttäuscht geht Sam.
„Wenn du es nicht essen kannst, muss es wirklich etwas Besonderes sein“, dachte er weiter.
Sam beschließt, nach oben zu gehen, um einfach die Blume zu lecken.

Der Aufstieg wird immer schwieriger, aber Sam ist entschlossen. Willst du die Blume!
– Sam, komm zurück! – schreit seine Mutter, die ihn beobachtet.
Er musste noch einen kleinen Felsen überqueren. Es wird springen… Und hoppla! Es rutscht und fällt am Fuß des Mutter-Wildleders.
– Ich finde diese Blume magisch! - Sagt Sam.
- Wenn ich älter bin, werde ich es für dich sammeln.

Fragen

1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.

2) Was hat Sam am Gipfel des Berges oft gesehen?
EIN.

3) Mama sagt was zu Sam über die Blume?
EIN.

4) Was passiert, wenn Sam auf den Berg geht, um die Blume zu lecken?
EIN.

5) Sam sagt, dass er was tun wird, wenn er älter ist?
EIN.

Pro Helia Higa.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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