Die portugiesische Aktivität richtet sich an Schüler im siebten Jahr der Grundschule und zielt darauf ab, die Personalpronomen, durch den Text, der uns von der Entstehung der Musik erzählt.
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Es ist eine der vielfältigsten Kunstformen. Zu jeder Zeit und an jedem Ort der Welt finden wir eine andere Art, Musik zu machen.
Klatschen Sie in die Hände, schnippen Sie mit den Fingern, pfeifen Sie. Die ersten künstlichen Geräusche wie diese kamen aus seinem eigenen Körper. Dann entdeckte er, dass er mit Alltagsgegenständen Geräusche machen konnte. So waren Holz, Knochen, Steine und Muscheln die ersten Materialien zur Herstellung von Musikgegenständen, die später Musikinstrumente genannt wurden.
Wahrscheinlich erschienen die ersten Lieder, als der Mann erkannte, dass er sich den Klängen seines Körpers anschloss mit den Klängen von Alltagsgegenständen könnte es Klangfolgen und Stille erzeugen, mit einem Rhythmus angenehm. Das Ergebnis gefiel ihm so gut, dass er dachte, die Götter, an die er glaubte, würden es auch mögen, und so begann er, Lieder zu ihrer Ehre zu machen.
„Almanaque Recreio“, São Paulo: April 2003. (Fragment).
Frage 1 - Identifizieren Sie den Zweck des gelesenen Textes:
Frage 2 - In der Passage „Zu jeder Zeit und an jedem Ort der Welt finden wir eine andere Art des Musizierens.“ wurde das Personalpronomen weggelassen:
a) Ich
b) Wir
c) Sie
ihr
Frage 3 - Worauf bezieht sich im ersten Absatz des Textes das Personalpronomen „er“?
Frage 4 - In dem Auszug „[…] fing er an, Lieder zu Ehren zu machenSie.”, das Personalpronomen in schräger Form in Betonung setzt sich zusammen:
a) Alltagsgegenstände.
b) Musikinstrumente.
c) die vom menschlichen Körper erzeugten Geräusche.
von Göttern.
Frage 5 - „Wahrscheinlich kamen die ersten Songs heraus […]. Schreiben Sie diesen Satz um und ersetzen Sie das Subjekt durch das entsprechende Personalpronomen:
Von Denyse Lage Fonseca – Absolventin der Sprachen und Spezialistin für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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