Folklore-Aktivitäten für die Arbeit im Klassenzimmer mit frühen Klassen

Wir haben in diesem Beitrag ausgezeichnet ausgewählt. Folklore-Aktivitäten, bereit, mit Erstklässlern in einem Klassenzimmer oder einer Hausaufgabe zu arbeiten.

Es gibt mehrere Vorschläge für pädagogische Folklore-Aktivitäten, um die Folklore-Tag, Datum, das in Brasilien jährlich im Monat August, am 22., gefeiert wird.

Wir können Folklore als eine Reihe von Mythen und Legenden definieren, die Menschen von Generation zu Generation weitergeben.

Folklore-Aktivitäten – Reise in die Fantasie der Kinder

Erster Teil der Aktivität:

• Auf Rädern, um den Kindern eine Truhe zu präsentieren.
• Ermutigen Sie sie also, über den Inhalt nachzudenken. Nachdem Sie sich die Ideen der Gruppe angehört haben, öffnen Sie den Kofferraum und entfernen Sie nacheinander die darin befindlichen Gegenstände (Flickenteppich, Häkelarbeit, Regenschirm) von Frevo, Kinderliteratur Bücher über Volksfiguren, Ring, Zinnfuß, Federball, Schnurtelefon, Square Dance Kleidung, Hut usw.).
• Kinder sollten ermutigt werden, zu sagen, was die Objekte sind und was sie damit machen sollen, wenn sie diese Objekte bereits kannten.
• Nachdem sie den Inhalt der Truhe untersucht hat, enthüllt die Lehrerin den Kindern, dass alles, was sich in der Truhe befand, Teil der Folklore ist. Dieses Wort erzeugt normalerweise eine Menge Fremdheit für Kinder, daher ist es eine gute Zeit, seine Bedeutung zu erkunden und es mit der Populärkultur in Verbindung zu bringen.
• Um diesen Moment zu beenden, kann der Lehrer ein Spiel mit einem der Elemente der Brust vorschlagen, wie z "Pass Ring". Erfahren Sie, wie Sie den Pass Ring spielen, indem Sie auf den Link im Ressourcenbereich zugreifen komplementär.

Zweiter Teil der Aktivität:

• Machen Sie eine Tour durch einen Ort wie einen städtischen Markt, ein Kulturmuseum, eine Textilfabrik oder einen anderen Ort, der gibt es in der Stadt, wo Kinder mehr über die lokale Kultur und/oder andere erfahren können Kulturen.
• Dieser Moment muss fotografiert werden.

Dritter Teil der Aktivität:

• Hören Sie den Kindern im Kreis ihre Beobachtungen und Gefühle während der Führung zu.
• Entdecken Sie die Idee, dass die Produktionen, die sie gesehen haben, das Ergebnis der Arbeit von Menschen sind und Elemente aus ihrer Region einbringen, und dass viele dieser Werke von Generation zu Generation gelehrt werden.
• Eine weitere interessante Strategie ist es, Fotos von der Tour zu machen, um sich an den Moment zu erinnern.
• Am Ende können die Kinder ihre Eindrücke mit Zeichnungen und Collagen schildern.

Vierter Teil der Aktivität:

• Führen Sie einen Spielzeug-Workshop durch und erkunden Sie eines der Spielzeuge, die sich in der Truhe befanden.

Vorschlag: Federball

Um dieses Spielzeug herzustellen, benötigen Sie:

• Ein Blatt Zeitung;
• Ein Stück Schnur oder Klebeband;
• Gouachefarbe in verschiedenen Farben.

Wie man... macht:

• Zerdrücke ein halbes Blatt Zeitungspapier zu einer flachen Kugel. Legen Sie die Kugel in die Mitte der anderen Hälfte des Blattes und wickeln Sie sie ein, wobei Sie die Enden locker lassen.
• Drehen Sie das Blatt auf Höhe der Kugel und binden Sie eine Schnur oder legen Sie ein Klebeband an.
• Dann lassen Sie die Kinder einfach ihrer Kreativität freien Lauf und bemalen Sie die Federbälle mit Gouachefarbe.

Schau dir andere an Ideen für die Arbeit an Folklore in der Schule

Folklore-Aktivitäten zum Ausdrucken

Ordne die Sätze

• Eine Mischung aus Mensch und Wolf, greift sie bei Vollmond an.
  Iara verzaubert Männer mit ihrem Gesang.
  Es ist ein Maultier, das keinen Kopf hat und durch seinen Hals feuert.
• Ein Boto, das jung, schön und charmant wird und Frauen begeistert.
  Cuca ist eine hässliche Alligator-Hexe.
  Negrinho do pastoreio war ein Sklave, der von seinem Besitzer geschlagen wurde.
• Saci liebt es, Streiche zu spielen.
  Curupira ist der Beschützer der Wälder.
  Respektieren Sie den Boitatá-Wald nicht.

Folklore-Aktivitäten – Puzzle mit Volksfiguren

Malen wir den Namen des Charakters:

Setzen wir den Anfangsbuchstaben jeder Figur ein und finden wir heraus, was am 22. August gefeiert wird.

Zeichnen Sie die Anzahl der benötigten Rohre:

5 Fehler Spiele: Finden Sie zwischen den beiden Zeichnungen fünf Fehler:

Wortjagd – In der Tabelle an der Seite befindet sich eine Liste mit Tieren. Finden Sie Ihre Welpen in der Box unten!

Kreuzworträtsel:

Mathematik – Welche Zahlen stehen in den Blanko-Comics? Löse diese Mathematik.

das kopflose Maultier

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Es gibt viele Versionen des kopflosen Maultiers. Einer von ihnen erzählt, dass sich eine Frau in einen Priester verliebt hat.

Diese Frau hat sich in ein kopfloses Maultier verwandelt, das donnerstags bis freitags wiehernd auftaucht, um jeden zu erschrecken, dem sie begegnet.

Trotz seines Namens hat das Maultier einen Kopf, nur dass es durch Nase und Maul so viel Feuer entlässt, dass man diesen Teil seines Körpers nicht sehen kann.

Wenn jemand mutig genug ist, das Eisenstück herauszuziehen oder es mit einer Nadel zu stechen, damit es blutet, wird der Zauber gebrochen.

Das Maultier nimmt die Gestalt einer Frau an und weint viel.

Antworten:

1. Wann verwandelt sich eine Frau der Legende nach in ein kopfloses Maultier?
2. Was macht das kopflose Maultier?
3. Wann taucht sie auf?
4. Warum können die Leute den Kopf des Maultiers nicht sehen?
5. Wie kann man den Bann des kopflosen Maultiers brechen?
6. Was passiert mit einer Frau, wenn sie den Zauber loswird?

Folklore-Aktivitäten für die Grundschule

Kenne die folgenden Mythen oder Wesen:

• Saci Pererê
• Kopfloses Maultier
• Bicho Tutu oder Tutu Maramba
• Die Curupira
• Werwolf

Strategien:

• Konversationsrad:

– Erhebung des Vorwissens der Kinder zum Thema
– Vorstellung des Arbeitsvorschlags für die Woche – ein Mythos pro Tag

• Falten
• Poster für die Präsentation jedes Charakters
• Grafik
• Malerei
• Handarbeit (Sack in der Flasche)
• Ausstellung von Werken
• Bücher der Mythen
• Computerraum - Memory-Spiel, Puzzle

Vorschläge für die Durchführung dieser folkloristischen Aktivitäten:

In der ersten Woche – Der Lehrer präsentiert täglich ein Poster und arbeitet damit:

• Saci – Pererê (Falten und Saci in der Flasche)
• Werwolf (Zeichnung und Text)
• Kopfloses Maultier (Collage und Dramatisierung)
• Die Curupira (Malvorlagen)
• Bicho Tutu oder Tutu Maramba (Modellieren – Ton – und Musik)

In der zweiten Woche:

• Da die Kinder alle Mythen kennen, werden sie ein kleines Buch mit einigen lustigen Fakten zu jedem Charakter illustrieren.
• Der Lehrer wird die Schüler zum Computerlabor bringen – Memory-Spiel und Puzzle

Folklore-Aktivitäten – Pau de Fita (Volkstanz).

Was ist dieser Tanz?

Wie man... macht: Um den Volkstanzkurs ab dem. zu beginnen "Klebeband" Der Lehrer kann das Thema durch Internetvideos vorstellen, die zeigen, wie dieser Tanz in verschiedenen Kontexten in Brasilien praktiziert wird.

Videovorschläge:

• Video 01:

• Video 02:

• Video 03:

Vorbereitung des Materials:

• Um mit den Aktivitäten zu beginnen, kann die Lehrkraft mit Hilfe der Kinder das Band aus Bändern bauen (Abbildung 1).
• Jeder von ihnen wählt die Farbe seines Bandes und schneidet es mit Hilfe des Lehrers auf eine Länge von 3 Metern zu.
• Anschließend befestigt der Lehrer jedes der Bänder an einer etwa 2 Meter hohen Stange (zB Volleyballnetzstange).
• Nach der Fixierung wird jedes Kind sein jeweiliges Band spannen und einen Kreis um den Topf bilden, um die Tanzprobe zu beginnen.

Schritt für Schritt Tape-Stick:

Vorschläge für Lieder für diese Aktivität:

• „Expresso da Rancheira“ der Gruppe Chiquito und Bordoneio
• „Dança do Universo“ von der Gruppe With Open Arms.
• „Encontro das Águas“ von der Gruppe De Braços Abertos.

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Folklore-Aktivitäten – Mythen und Geschichten

Diese Aktivität ist eine ausgezeichnete Ressource für frühe Serien. Lass uns erkunden und treffen die Folklore-Charaktere Brasilianer.

Erster Teil der Aktivität:

• Storytelling fördern „Curuira und der Wunschbaum“.

• Diese Geschichte stellt Curupira als Wächter der Wälder vor und beschäftigt sich mit dem Thema der Unterschiede, indem sie die Eigenschaften des Charakters anspricht.
• Stellen Sie aus der Geschichte Curupira als Figur aus der brasilianischen Folklore vor und erzählen Sie den Kindern, dass seit der Entdeckung Brasiliens, als die Indianer in brasilianischen Ländern lebten, Geschichten darüber Charakter.
• Heben Sie die wichtige Mission hervor, die dieser Charakter hat: „Natur zu bewahren“. Dann schlagen Sie den Kindern vor, einen Wunschbaum aus wiederverwertbaren Materialien zu bauen. Dazu benötigen Sie: einen trockenen Ast eines Baumes (schauen Sie in der Nähe der Schule nach); Haustierflaschen, Bastelfarbe (Malerei auf einer Haustierflasche), Gouachefarbe, Pinsel, eine Vase oder ein Eimer, Stein oder Sand.
• Kinder können den Zweig mit grüner Gouachefarbe bemalen. Und um die Früchte herzustellen, sollten Sie den Boden der Haustierflasche verwenden und sie dann mit Bastelfarbe bemalen. Kinder können Schreibversuche machen, ihre Wünsche mitteilen und diese dann in die Beeren legen. Also einfach an den Baum hängen und fertig ist der Klassen-Wunschbaum.
• Essen, um die Frucht zu machen: Schneiden Sie den oberen Teil der Flasche (Hals) ab und entsorgen Sie diesen Teil.
• Dann schneiden Sie die Flasche von oben nach unten in fünf Streifen bis zum Beginn der Krümmung des Flaschenbodens, wobei der Boden beibehalten wird. Dann falten Sie einfach die Streifen übereinander und schließen die Flasche.

Siehe das Foto unten:

Zweiter Teil der Aktivität:

• Spielen Sie ein Spiel namens „Folklore Trail“. Dazu muss der Lehrer mit EVA einen Trail bauen;
• Jedes Haus muss eine Zeichnung eines folkloristischen Charakters haben und jeder Charakter muss mehrere Herausforderungen darstellen. Kinder werden im Spiel durch verschiedenfarbige Pet-Flaschenverschlüsse signalisiert.

Spielanleitung:

• Das Kind muss seinerseits würfeln und die Anzahl der Felder vorrücken, die die Würfel auf der Leiste zeigen.
• Bei der Ankunft im entsprechenden Haus erhält das Kind eine Herausforderung, die sich in dem Umschlag befindet, der mit der Folklorefigur gekennzeichnet ist, die das Haus markiert, das gestoppt wurde.
• Das Spiel endet, wenn das erste Kind das Ende des Weges erreicht.
• Die gestellten Herausforderungen können Rätsel, Zungenbrecher oder Fragen zu den Charakteren sein.

Zusätzliche Tipps für die Durchführung dieser Folklore-Aktivitäten:

• In Vollmondnächten neigt es zum Heulen. Es ist eine Mischung aus Mensch und Wolf, er ist der: (Werwolf);
• Nachts ist er ein hübscher junger Mann, der sich gerne verabredet, tagsüber lebt er am Fluss, er ist der: (Rosa Delphin);
• Es ist ein Maultier, das keinen Kopf hat und an seiner Stelle ist Feuer, es ist das (Mula ohne Kopf);
• Er ist ein einbeiniger Schwarzer, der eine rote Mütze trägt, er ist der: (Saci Pererê);
• Er schützt Tiere und Wälder vor Jägern, er ist der: (Curupira);
• Was springt auf und kleidet sich als Braut? Und Mama knackt in der Pfanne? (Popcorn)
• Was hat einen Flügel und einen Schnabel, ist aber kein Huhn, und die Leute machen daraus Kaffee? (Teekanne)
• Was es ist, was es ist: Milch wird hergestellt, sehr gut und nahrhaft. Sein Name reimt sich auf Kuss. (Käse) Der Lehrer kann den Kindern Tipps geben, um die Antworten zu finden. –
• Die Süßigkeit fragte Pro-Süßigkeit, die die süßeste Süßigkeit ist. Und die Süßigkeit antwortete auf die Süßigkeit, dass die süßeste Süßigkeit die Süßkartoffelsüßigkeit ist;
• Dudus Finger ist hart.

Dritter Teil der Aktivität:

• Geschichtenerzählen über den Charakter Boitatá. Buchvorschlag: „Wer ist Boitatá?“
• Diese Geschichte präsentiert in einem gereimten Text die Figur Boitatá als Verbündeten beim Schutz der Landschaft vor Bränden.

• Nach der Geschichte sollte der Lehrer einen Workshop anbieten, um den Kindern beizubringen, wie man aus unkrautigen Paketen eine kleine Schlange baut.
• Das Material zur Herstellung des Spielzeugs ist recycelbar und muss vorher bei Kindern und Familien angefragt werden.

Notwendige Materialien:

• Unkrautige Verpackung;
• 10 Flaschenverschlüsse für Haustiere;
• Schnur.

Wie man... macht:

• Machen Sie ein zentrales Loch in den Deckeln und Danoninho-Paketen;
• – Machen Sie an einem Ende der Schnur einen sehr dicken Knoten, der nicht durch das Loch in den Kappen geht. Übergeben Sie auf der anderen Seite der Schnur eine der Kappen;
• – Führen Sie dann eine andere Kappe so weiter, dass ihre Öffnung zur vorherigen Öffnung zeigt;
• – Fädeln Sie zwei der Joghurtpackungen so durch den Faden, dass ihre Öffnungen einander zugewandt sind;
• – Wiederholen Sie den Vorgang, bis Sie mit den angeforderten Materialien fertig sind. Dann kleben Sie einfach die Augen der Schlange. Kinder lieben nicht nur das Ergebnis, sondern auch die Aktivität der Schlangenherstellung, da sie selbst die benötigte Materialmenge getrennt haben.
• Der Lehrer muss die bereits gebohrten Materialien (Kappen und Töpfe) bereitstellen.

Vierter Teil der Aktivität:

• Geschichtenerzählen über den Charakter Saci Pererê. Buchvorschlag: "Wer ist Saci Pererê?"
• Diese Geschichte hebt die Eigenschaften von Saci hervor und erzählt von den Legenden, die über diesen Charakter existieren.

Nach der Geschichte sollte der Lehrer einen Workshop anbieten, um den Kindern beizubringen, wie man einen Saci baut.

Dafür benötigen Kinder:

• eine anatomische Deodorantpackung;
• eine Styroporkugel; – eine Rolle Toilettenpapier;
• Pinselwerkzeug;
• Stoffpatch in Rot oder Filz;
• ein kleiner Stopper;
• ein Zahnstocher;
• Styroporkleber;
• Gouachefarbe in Schwarz und Acrylfarbe auch in Schwarz.

Wie man... macht:

• Die Kinder bemalen die Styroporkugel und den Deobehälter mit Gouachefarbe und die Toilettenpapierrolle mit Acrylfarbe.
• Mit Hilfe des Lehrers kleben die Kinder die Teile: die Styroporkugel für den Kopf, die Toilettenpapierrolle für den Körper und die Deopackung für das Bein; Reiten Saci und auch seine Kleidung.
• Um die Pfeife herzustellen, stecken Sie einfach den Korken auf den Zahnstocher.

Ein Vorschlag ist, dass der Lehrer nach dieser Aktivität den Aufbau eines gemeinsamen Textes vorschlägt, der über die Saci-Gewohnheit spricht Rauchen, auf den Gesundheitsschaden des Rauchens hinweisen und andere Alternativen zu Saci vorschlagen, die die Gewohnheit des Rauchens nicht fördern Rauch.