In diesem Beitrag finden Sie einen ausgezeichneten Vorschlag für Natal-Projekt für Kindergarten und Grundschule, als PDF zum Download bereit.
Die erhabenste Weihnachtsbotschaft lässt jeden Tag unsere Herzen still und wärmt mit Zärtlichkeit diejenigen, die uns auf unserem Lebensweg begleiten.
Nicht verpassen:
Index
Den Zauber von Weihnachten feiern
Dieses Projekt zielt darauf ab, das Thema "Weihnachten" und seine Symbole zu bearbeiten und bei Kindern durch Zuneigung und Zuneigung Respekt für verschiedene Religionen zu wecken Sozialisierung, Nutzung kreativer und dynamischer Ressourcen sowie Rettung des wahren Geistes der Verabredung durch das Erleben von Situationen, die die Gefühle von Solidarität und Kooperation in Bezug auf diejenigen, die grundlegende Überlebensbedürfnisse durchmachen und vor allem die Bedeutung der Geburt Jesu verstehen für die Menschheit.
Erstellen Sie Unterrichtsstrategien, die die Schüler zu Folgendem führen:
Dieses Projekt entstand, als wir über das Weihnachtsthema nachdachten, das für Kinder attraktiv ist. Unsere Absicht ist es, eine Reihe von Aktivitäten durchzuführen, die den Erwerb von Kenntnissen über die Weihnachtstraditionen erleichtern, Wissensbereiche aus historischer und gesellschaftlicher Perspektive integrieren, die Flammen der Freude, Hoffnung und Verbrüderung. Es versucht, Wissen zu retten und das Thema Natal auf kreative, partizipative, dynamische und spielerische Weise anzusprechen, um Erfahrungen auszutauschen. Der Pädagoge muss den Respekt vor der Vielfalt berücksichtigen und Weihnachten ohne Entschuldigung oder Respektlosigkeit gegenüber jeder Religion arbeiten, insbesondere mit kleine Kinder, die an den Objekten (Symbolen) von Weihnachten für das Konkrete und nicht für Konzepte oder Bedeutungen gebunden und interessiert sind Steuern.
Kindergarten- und Grundschulkinder
Sulfit, Buntstifte, Buntstifte, Karton, EVA, CDs, Stereoanlage, DVD-Player, Fernseher, digitale Maschine, Plastilin, TNT, Heißkleber, Krepp, Schere, Zeitschriften, Bilderbücher, Puppen, Finger…
Die Beurteilung erfolgt kontinuierlich durch die tägliche Beobachtung des Kindes bei der Ausführung seiner Aktivitäten; durch die Beteiligung und Entwicklung des Lernens der Schüler in Bezug auf die während der Durchführung dieses Projekts vorgeschlagenen Aktivitäten.
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