Die portugiesische Aktivität, die sich auf Schüler im neunten Jahr der Grundschule konzentriert, zielt darauf ab, die Personalpronomen. Analysieren wir die Personalpronomen im Text „Wissen in der Praxis“, der erklärt, wie Spinnen Netze bauen. Beantworten Sie also die verschiedenen vorgeschlagenen Fragen! In „[…] webt ein Seidenband und platziert es nahe der Mitte, im Zickzack.“ wurde das Personalpronomen „a“ verwendet, um was aufzugreifen? Gehen wir zur Herausforderung?
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Eine Spinne beim Aufbau eines Netzes zu sehen, ist eine Lektion in Sachen Klugheit und Ingenieurskunst! Zuerst lässt die Spinne einen Faden in die Luft fliegen. Hoffe, es klebt irgendwo weiter weg wie eine Brücke. Dann geht er darauf und legt beim Abstieg andere Drähte an, die gut gedehnt sind. Es bindet sie an einen zentralen Punkt. Diese Stränge bilden die sogenannten Webstrahlen. Nachdem sie die Strahlen platziert hat, geht sie spiralförmig darüber. Es klebt von Radius zu Radius und mit Präzision ein anderes Gewinde. Es ist voller Klebstofftröpfchen. Hier heften sich die Insekten, die die Spinne frisst. Am Ende verziert sie manchmal das Netz, um ihre Beute anzulocken: Sie webt ein Seidenband und platziert es in einem Zickzackmuster in der Nähe der Mitte. Denken Sie daran, dass Spinnen verschiedener Arten nicht die gleichen Netze machen. Ah! Eine Kuriosität: Die Riesenspinnen, die in der Nähe der Hausdächer leben, bauen oben im Netz einen Seidenschlauch, der als Zufluchtsort dient. Wenn sie sich bedroht fühlen, laufen sie hinein und sind geschützt!
Zeitschrift „Ciência Hoje das Crianças“. Ausgabe 276. Verfügbar in: .
Frage 1 - Unterstreiche das gerade Personalpronomen in dieser Textstelle:
"Hoffe, es klebt weiter weg wie eine Brücke."
Frage 2 - Das in der vorherigen Frage unterstrichene Personalpronomen wird als gerade klassifiziert, weil es die Funktion erfüllt:
( ) Gegenstand.
( ) direktes Objekt.
( ) indirektes Objekt.
Frage 3 - Der Begriff "os" ist ein Personalpronomen im Segment:
( ) "Es bindet sie an einen zentralen Punkt."
( ) "Diese Fäden bilden die sogenannten Webstrahlen."
( ) "Nachdem sie die Strahlen platziert hat, geht sie spiralförmig darüber."
Frage 4 - In dem oben identifizierten Segment ergänzt das Pronomen „os“ ein Verb:
( ) intransitiv.
( ) direkter Transitiv.
( ) indirekt transitiv.
Frage 5 - In dem Satz "So, geh nach oben von ihm und nach unten zieht er andere Fäden, gut gedehnt.", das hervorgehobene Wort ist die Kontraktion einer Präposition mit dem Personalpronomen "er". Kenntlich machen:
( ) "im".
( ) "pro".
( ) "mit".
Frage 6 – Im Gebet „Er ist“ voller Klebertröpfchen.“, lautet der unterstrichene Teil:
( ) eine Aktion des Subjekts „Er“.
( ) ein Zustand des Subjekts „Er“.
( ) ein Merkmal des Subjekts „Er“.
Frage 7 – Im Auszug „[…] and place it near the center, in zig-zag.“ wurde das Personalpronomen „a“ verwendet, um fortzufahren:
( ) "Kleber".
( ) "das Netz".
( ) „ein Seidenband“.
Frage 8 – In „Am Ende schmückt sie manchmal das Netz, um ihre Beute anzuziehen […]“, funktioniert ein Begriff als Personalpronomen. Identifizieren Sie es:
( ) "Ist es da drüben".
( ) "Das".
( ) "Ihre".
Frage 9 – Beachten Sie dieses Textfragment:
"Wenn sie sich bedroht fühlen, laufen sie hinein und sind geschützt!"
In diesem Fragment weist ein Personalpronomen auf die Reflexivität des Verbs hin:
( ) "Gefühl".
( ) "Lauf".
( ) "bleibe".
Pro Denyse Lage Fonseca Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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