Die portugiesische Aktivität, die sich an Gymnasiasten im ersten Jahr richtet, schlägt die Studium der Nebenbegriffe des Gebets. Sie sind: Adjunkte Adjunkte, Adverbiale Adjunkte und Apostolische Adjunkte. Lassen Sie uns verstehen, wie sie im Text funktionieren wer rettet das leben? Beantworten Sie also hier die verschiedenen Fragen!
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PROF: KLASSE:
NAME:
Adjunct Adjunct, Adverbial Adjunct und Aposto
Lesen:
(…) Am nächsten Tag war Samstag, und mein Vater nahm Thunder, unseren Hund, mit und ging schon mit ihm spazieren.
Ich habe dann gefragt:
– Hey, Dad, wie wäre es, wenn du eine Tasche nimmst, um den Dreck der Thunder aufzusammeln?
– Schmutz aufnehmen? - er hat gefragt.
– Also, Dad, du darfst keinen Dreck mitten auf der Straße liegen lassen...
– Na gut – antwortete mein Vater – dafür ist die Straße da!
– Papa, wie absurd! Die Straße gehört allen! Es ist, als würde man mit seinem Hund die Häuser anderer Leute schmutzig machen. Siehst du nicht, dass wir auf diesen Dreck treten und ihn nach Hause bringen? Siehst du nicht, dass es kleine Kinder gibt, die auf die Straße gehen und sich die Füße schmutzig machen?
Mein Vater sah mich schief an, schief.
Und ging weg.
Aber als er zurückkam, sah ich, dass er eine Tasche hatte, die er in den Müll warf (…).
Ruth Rocha. "Wer wird Leben retten?" São Paulo, FDT, 2009.
Frage 1 - Identifizieren Sie den Ausdruck, der als Nebensatz im Titel des Textes fungiert:
an wen"
b) "wird speichern"
c) "ein"
d) "Leben"
Frage 2 - Der unterstrichene Zusatz kennzeichnet das Nomen im Fragment:
a) "- Nun, gut - meine Vater antwortete – […]“
B)"DAS Straße gehört allen!"
c) „Siehst du nicht, dass es Kinder gibt? klein […]”
d) „[…] ich habe gesehen, dass er ein Tasche […]"
Frage 3 - Am Anfang des Textes steht das Adverbial „Am folgenden Tag“:
Miete
b) Ursache
c) Zweck
d) Zeit
Frage 4 – Der adverbiale Zusatz „Am folgenden Tag“ modifiziert die Bedeutung des Verbs:
a) des Verbs „war“.
b) vom Verb „gefangen“.
c) der Satz „Ich wollte gehen“.
d) aus dem Verb „gehen“.
Frage 5 - In der Passage „Mein Vater sah mich schief an, schief.“ bedeutet das Adverbial „krumm“:
a) die Zeit, mit der der Vater geschaut hat.
b) wie der Vater aussah.
c) der Ort, an dem der Vater gesucht hat.
d) das Aussehen des Vaters.
Frage 6 – Überprüfe die Sätze sorgfältig. Weisen Sie dann auf diejenige hin, in der der Begriff „das“ ein adverbialer Zusatz von Intensität ist:
a) "- Hey, Dad, wie wäre es, wenn du eine Tasche nimmst, um den Dreck der Thunder aufzusammeln?"
b) „– Papa, wie absurd!“
c) "Siehst du nicht, dass wir auf diesen Dreck treten und ihn nach Hause bringen?"
d) „[…] Ich habe gesehen, dass er eine Tasche hatte […]“
Frage 7 – Im Auszug „[…] mein Vater hat Trovão, unseren Hund, gefangen und wollte gehen […]“ funktioniert der hervorgehobene Teil syntaktisch als Wette, denn:
a) erklärt den vorherigen Begriff.
b) ergänzt den vorherigen Begriff.
c) ersetzt den vorherigen Begriff.
d) bestimmt die vorherige Amtszeit.
Frage 8 – Ein Begriff ist akzessorisch, wenn:
a) spielt eine wesentliche Rolle im Gebet.
b) spielt eine ergänzende Rolle im Gebet.
c) spielt im Gebet eine untergeordnete Rolle.
d) gehört nicht zum Satzbau.
Pro Denyse Lage Fonseca – Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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