Wir haben hervorragende Vorschläge aus diesem Beitrag ausgewählt. Spiel- und Schulanfangsdynamik für die Grundschule, um in den ersten Unterrichtswochen an der Rezeption und Anpassung im Klassenzimmer zu arbeiten.
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Index
Diese Dynamik schlägt einen „Eisbrecher“ zwischen den Teilnehmern vor. Es kann am ersten Tag einer Gruppensitzung vorgeschlagen werden. Es ist großartig, um die Namen jedes einzelnen aufzuzeichnen.
In einem Kreis, sitzend oder stehend, gehen die Teilnehmer nacheinander in die Mitte des Kreises (oder an ihren eigenen Platz) und sprechen ihren vollen Namen, zusammen mit einer anderen Geste. Dann müssen alle den Namen der Person sagen und die von ihr gemachte Geste wiederholen.
Variation:Diese Dynamik kann nur mit dem Vornamen und der Geste der Person erfolgen, und jeder muss zusätzlich wiederholen, d.h. der erste sagt seinen Namen mit seiner Geste und der zweite sagt den Namen des vorherigen und seine Geste und seinen Namen und seine Geste… und so weiter. Normalerweise in kleinen Gruppen, um das Auswendiglernen zu erleichtern. Es kann aber auch eine maximale kumulative Anzahl festgelegt werden, beispielsweise muss nach dem 8. wieder ein Zyklus von 1-8 Personen beginnen.
Diese Dynamik stimuliert den Körperausdruck und die Kreativität.
2 x 2 oder 3 x 3, Gruppen müssen folgende Aufgabe erledigen :
Ein Teilnehmer arbeitet als Bildhauer, während die anderen (noch) Statuen bleiben. Der Bildhauer muss Kreativität in Übereinstimmung mit dem vom Koordinator erwarteten Ziel einsetzen, dh er kann suchen:
Wenn der Bildhauer fertig ist (die Deadline für alle ist festgelegt), wird seine Arbeit zusammen mit den anderen Gruppen bewertet. Es kann Auszeichnungen oder einfach nur Applaus geben.
In einem Kreis müssen sich die Teilnehmer hinsetzen. Der Koordinator muss zuerst eine große Rolle Schnur beschaffen. Und der erste Teilnehmer muss, das Ende der Schnur haltend, die Rolle einem anderen zuwerfen (der Koordinator legt vorher fest, dass es ihm am besten gefällt, dass Ich würde gerne mehr wissen, dass er bewundert, dass ich ihm gerne etwas sagen möchte, das eine gewisse Qualität hat usw.) weil! Die Person greift nach der Rolle, hält die Schnur und wirft sie zur nächsten. Am Ende wird daraus ein großes „Netz“.
Diese Dynamik kann für verschiedene Zwecke verwendet werden und kann auch auf Partys und Veranstaltungen wie Weihnachts- und Silvesterpartys verwendet werden. Bsp.: Jede Person, die die Zeichenfolge sendet, bedankt sich und wünscht Ihnen schöne Feiertage. Das gleiche Format wie das Dynamik der Gegenwart.
Alter: Alle
Materialien: Tafel und Kreide oder großes Blatt Papier und Marker.
Vorbereitung: Schreiben Sie die Wörter des Verses, die Sie auswendig lernen möchten, auf eine große Tafel oder ein Blatt Papier. An einem gut sichtbaren Ort platzieren.
Spiel: Sprechen Sie das erste Wort des Verses aus – die Kinder wiederholen; Sagen Sie die letzten beiden Wörter, dann die nächsten drei und so weiter. Die Kinder wiederholen jedes Wortspiel und wiederholen dann den gesamten Vers gemeinsam. Bitten Sie die Kinder, die Verse auf dieselbe Weise zu rezitieren, wie Sie es getan haben, während Sie nun ihre Worte wiederholen. Laden Sie mehrere Kinder als Spielleiter ein, wenn es die Zeit erlaubt.
Zielsetzung:
Bieten Sie den Schülern eine entspannte Präsentation;
Führen Sie die Teilnehmer dazu, ihre Rhythmen und Musikgenres zu identifizieren und darüber nachzudenken, wie wichtig es ist, die Vorlieben anderer zu respektieren.
Stellen Sie einen Baum auf braunem Papier oder Karton dar; befestigen Sie es an der Platte oder Wand. Schreiben Sie oben im Baum eine Frage zum Thema (es könnte sich um Umweltfragen, Regeln der Koexistenz, das schulische Umfeld usw.), die während des Bimesters, Trimesters usw. behandelt werden. Z.B. wurden…?
Jedes Kind erhält ein „Baumblatt“, in das er seinen Traum schreiben kann, der Traum ist das, was das Kind für das betreffende Fach „am besten passieren“ möchte. Bitten Sie dann jedes Kind, sein Blatt auf den Traumbaum zu legen.
Hinweis: Diese Aktivität kann während der Zeit, in der das Thema bearbeitet wird, oder am Ende der Zeit wieder aufgenommen werden, um zu reflektieren, was sie wollten und was sie erreichen konnten.
Tore: trete der Gruppe bei und rede über Träume.
Beschreibung: Liefern Sie jeder Person einen bunten Luftballon und ein Blatt Papier. Bitten Sie sie, ihren größten Wunsch für dieses Jahr aufzuschreiben und wie sie ihn erfüllen wollen. Legen Sie das Papier in den Ballon, blasen Sie es auf und binden Sie es fest. Bilden Sie einen Kreis und sprechen Sie zu zweit über diesen Traum. Lassen Sie dann zu Musik die Ballons in die Luft, damit alle am Spaß beteiligt sind. Der Animator wird die Gruppe motivieren, keinen der Träume fallen zu lassen oder zu verlieren; lasst die Luft diese Absichten in die Welt tragen, und mögen sie sie verbessern.
Fertig:Beenden Sie mit einer Umarmung und begrüßen Sie den Klassenkameraden
1. Schritt: Der Moderator (kann der Lehrer sein) gibt jedem Teilnehmer einen Ballon, legt eine Zeit fest und bittet alle, ihn zu füllen. Wenn das Team nicht innerhalb der angegebenen Zeit auftreten kann, zahlt es ein zuvor festgelegtes Geschenk.
Schritt 2: Ein Teilnehmer nimmt den Ballon in der Hand, nimmt ein Namensschild vom Tisch und liest dann den darauf geschriebenen Namen vor. Die Person, deren Name vorgelesen wurde, hebt die Hand.
Schritt 3: Der Teilnehmer, der das Abzeichen hat, geht schnell auf die Person mit der erhobenen Hand zu, legt das Abzeichen darauf, drückt den Ballon zwischen die beiden und lässt ihn platzen.
Schritt 4: Die Person, die das Badge erhalten hat, läuft zum Tisch und führt die gleichen Schritte aus wie der erste Teilnehmer usw., bis alle ihr Badge erhalten.
Ausklang mit Applaus für die quirlige Gruppe
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Erdbebendynamik
Es ist an der Zeit, die Mitglieder Ihres Teams, Ihrer Schule, Ihres Unternehmens oder sogar Ihres Zuhauses dazu zu bringen, es zu lernen im Team arbeiten, Egoismus beiseite legen und kollektiv denken, um ein Ziel zu erreichen größer.
Materialien:Freiraum für Menschen, um sich zu bewegen, aber je kleiner der Raum, desto mehr Unebenheiten.
Teilnehmer:Muss ein Vielfaches von drei sein und es bleibt eins übrig. Bsp: 22 (7×3 = 21, eins links) -Material: Für diese Dynamik wird nur ein Freiraum benötigt, damit sich die Leute bewegen können
Entwicklung:Teilen Sie sich in Dreiergruppen auf, denken Sie daran, dass eine übrig bleibt. Jede Gruppe hat 2 Wände und 1 Bewohner. Die Wände müssen sich gegenüberstehen und Händchen halten (wie im Tunnel des Festa Junina-Platzes), der Bewohner muss sich zwischen den beiden Wänden befinden. Die verbleibende Person muss eine der drei folgenden Optionen rufen:
1 -EINWOHNER!!!- Alle Bewohner wechseln „Mauern“, müssen ein „Haus“ verlassen und in das andere gehen. Die Wände müssen sich an der gleichen Stelle befinden und die Person in der Mitte muss versuchen, ein „Haus“ zu betreten und jemand anderen zu verlassen.
2 –WAND!!!– Diesmal wechseln nur die Mauern, die Bewohner stehen still. Hinweis: Die Wände müssen paarweise wechseln. Wie beim vorherigen versucht die Person in der Mitte, den Platz von jemandem einzunehmen.
3 –ERDBEBEN!!!– Jeder wechselt den Ort, wer eine Mauer war, kann Bewohner werden und umgekehrt. Hinweis: NIEMALS können zwei Bewohner dasselbe Haus bewohnen, und ein Haus kann nicht ohne Bewohner sein. Wiederholen Sie dies, bis Sie müde werden...
Fazit: Wie haben sich die Obdachlosen gefühlt? Dachten diejenigen, die ein Haus hatten, daran, Platz zu machen für das, was in der Mitte war? An unser Leben weitergeben: Fühlen wir uns in der Gruppe ausgeschlossen? In der Schule? Bei der Arbeit? In der Gesellschaft? Vorschlag: Je kleiner der Raum, desto besser die Dynamik, da dies zu mehreren Abstürzen führt. Es ist sehr lustig!
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