Wir haben in diesem Beitrag mehrere Ideen und Vorschläge für Sie ausgewählt WM-Unterrichtsplan für die frühkindliche Bildung und frühe Klassen. Eine großartige Möglichkeit, die Weltmeisterschaft im Klassenzimmer zu bearbeiten.
Die WM ist ein Ereignis, oder besser ein Spektakel von gigantischen Ausmaßen. Es bewegt Milliarden von Dollar und Millionen von Zuschauern auf der ganzen Welt. In diesem Jahr 2018, bei der WM in Russland, begibt sich Brasilien auf die Suche nach einem weiteren WM-Titel.
Da es sich um ein so aktuelles und mobilisierendes Fach handelt, ist es leicht, Daten und Informationen zu erhalten, die von Lehrern und Schülern als Forschungsquellen verwendet werden können. und Projekte, die dazu beitragen, das Repertoire der Studierenden durch Aktivitäten zu erweitern, die von Anfang an auf die Beteiligung und das Interesse eines Großteils angewiesen sind. ihr.
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Index
Nehmen Sie an körperlichen und künstlerischen Aktivitäten teil, die Ihre eigenen Grenzen und die anderer respektieren; eine Haltung des gegenseitigen Respekts und der Ablehnung von Gewalt annehmen; die Pluralität der Körperkultur kennen und schätzen. Ermöglichen Sie dem Einzelnen, über seine körperlichen Möglichkeiten nachzudenken und diese in einer sinnvollen und angemessenen sozialen und kulturellen Weise autonom auszuüben.
Organisieren Sie eine kleine Fußballliga zwischen den Räumen. Jedes Team muss haben:
WM-Unterrichtsplan für die frühkindliche Bildung und frühe Klassenstufen
Tore:
Cup-Talk-Rad
Mündliche und schriftliche Sprachachse:
die brasilianische Nationalhymne:
Mathe-Sprache:
Identitäts- und Autonomieachse:
Achten Sie auf die wichtigen Werte für das Leben in einer Gruppe: Respekt vor den Regeln, Rücksichtnahme auf andere, Teamgeist, Kameradschaft, Pflege des verwendeten und im Klassenzimmer ausgestellten Materials;
Plastiksprache:
Machen...
Körper und Bewegung:
Lied
Natur und Gesellschaft:
Projektabschluss:
Ausstellung von Werken für die Schulgemeinschaft.
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Tore:
Entwickeln Sie den Geist der Akzeptanz, wir hoffen auf den Sieg, aber nur ein Team wird siegreich sein. Wir müssen Niederlagen akzeptieren, um zu lernen und unsere Erfahrungen zu verbessern;
Mündliche und schriftliche Sprachachse:
Mathe-Sprache:
Identitäts- und Autonomieachse:
Plastiksprache:
Bewegung:
Lied
Natur und Gesellschaft:
Immer daran gedacht, es Ihnen leicht zu machen, haben wir uns entschieden, die "WM-Unterrichtsplan für die frühkindliche Bildung" oben gezeigt, zum kostenlosen Download als PDF. Um auf das Material zuzugreifen, überprüfen Sie den folgenden Link:
Frühkindlicher Unterricht bei der WM - Kindergarten
Um die Realität zu erforschen, zu entdecken und zu begreifen, verwendet das Kind Spiele und Phantasien. Spielen ist für das Kind das Ergebnis von Selbstfindung, Freude und Wachstum.
Aktivität 01: Der Ball ist ein Spielzeug, das von Kindern jeden Alters sehr geschätzt wird, weshalb es in diesem Projekt privilegiert war; außerdem arbeiten wir an der motorischen Koordination.
Aktivität 02: Zunächst erhielten alle Schüler einen Ball zum freien Spielen auf dem Schulhof.
Aktivität 03: Die Schüler bildeten einen Kreis und saßen auf dem Boden. Wir sprachen über verschiedene Arten, Größen und Texturen der Bälle, die in der High School waren.
Aktivität 04: Zur Musik machten wir einen Kreis und alle zwei Kinder bekamen einen Ball zum Tanzen und balancierten ihn auf Stirn, Bauch und Po.
Aktivität 05:
Aktivität 06: Mit den Bällen, die wir in Halbfein herstellen, haben wir Spiele wie Bowling, Zielschießen und Basketball gespielt.
Aktivität 07: Jedes Kind erhielt einen Gasballon zum freien Spielen im Raum. Danach binden wir das Badge an das Ballonseil, um den Anruf zu tätigen. Es war sehr lustig.
Aktivität 08: Mit einem Reifen haben wir das Basketballspiel gemacht.
Aktivität 09:
Wir stellten fest, dass die Gruppenbeziehungen in diesem Projekt weit verbreitet waren und Zuneigung und Austausch anregten. Die von Kindern am häufigsten wiederholte und geschätzte Aktivität war das Balancieren des Balls auf einem Körperteil. Diese Erfahrung war für die Kinder und uns, die Lehrer, sehr erfreulich, denn sie förderte nicht nur die motorische Entwicklung, sondern stimulierte und forderte die Schüler heraus, Hindernisse mit großer Freude zu überwinden.
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