Wir haben in diesem Beitrag einen ausgezeichneten Vorschlag für ausgewählt selected Farbprojekt, geeignet für Erstklässler (Kindererziehung) mit dem Ziel, die Farben des Regenbogens zu identifizieren, die Sinne und den Ausdruck durch Beobachtung und Kenntnis des Regenbogens zu schärfen und auch das Phänomen der Refraktion zu verstehen.
Siehe auch:
Index
Die Dauer der von der vorgeschlagenen Aktivitäten Farbprojekt sind ungefähr 3 Tage.
Vorkenntnisse, die der Lehrer mit dem Schüler zusammenarbeitet. Es wird empfohlen, dass Kinder die Farben bereits kennen. Dazu kann die folgende Klasse vor dieser angewendet werden:
1. Um das Thema Regenbogen einzuführen, ist es interessant, vom Vorwissen der Kinder auszugehen, sowie ihre Hypothesen zum Thema zu schärfen. Beginnen Sie den Unterricht auf diese Weise mit einer Geschichte, die einige der Elemente enthält, die in diesem Unterricht bearbeitet werden, und die spätere Diskussionen besser unterstützen.
Dazu wird folgendes Buch vorgeschlagen:
* Versuchen Sie, die Geschichte interaktiv zu lesen, damit sich die Kinder die Bilder vorstellen können.
2. Befragen Sie die Kinder nach dem Lesen im Gesprächskreis zu den wichtigsten Ereignissen, um ihr Interesse für den Regenbogen zu wecken. Dazu werden folgende Fragen vorgeschlagen:
3. Fragen Sie die Kinder nach der Diskussion nach den verschiedenen Farben, die wir finden können. Organisieren Sie auf diese Weise einen Spaziergang mit den Kindern durch die Schule. Teilen Sie die Kinder in Gruppen von 3 Schülern auf, geben Sie jedem Trio ein Blatt A4-Papier, ein Klemmbrett und eine Schachtel Buntstifte. Leiten Sie danach die Trios an, alles in der Schule und ihre verschiedenen Farben zu beobachten und auf Papier aufzuzeichnen.
4. Zurück im Klassenzimmer, in einem neuen Gesprächskreis, bitten Sie jedes Trio, die verschiedenen Gegenstände und ihre Farben zu demonstrieren, die sie in der Schule gefunden haben. Leiten Sie sie nun individuell an, die Schule zu gestalten und mit den verschiedenen Farben zu bemalen, die sie gefunden haben.
5. Aus den vorgelegten Zeichnungen die Kreativität der Kinder schärfen, individuell arrangiert, bitten Sie sie zu tun eine Schulzeichnung, wählen Sie dann eine Farbe (vorzugsweise die, die Ihnen am besten gefällt) und malen Sie die gesamte Zeichnung damit aus Farbe.
6. Stellen Sie die Kinder in einen Kreis und bitten Sie alle, ihr Bild von der bunten Schule und der einfarbigen Schule zu zeigen. Gehen Sie also hin und diskutieren Sie mit den Schülern über die verschiedenen Farben und wie die Welt mit ihnen besser aussieht. Dazu können Sie folgende Fragen stellen:
7. Präsentieren Sie aus den Gesprächen mit den Kindern das folgende Lied: Aquarela – Toquinho
Auf jedem Blatt
Ich zeichne eine gelbe Sonne
Und mit fünf oder sechs Geraden
Es ist einfach, eine Burg zu bauen
Ich fahre mit dem Bleistift um die Hand
und gib mir einen Handschuh
Und wenn ich es regnen lasse, mit zwei Risiken
Ich habe einen Regenschirm
Wenn ein kleiner Tintentropfen
Fällt auf ein kleines blaues Stück Papier
Sofort stelle ich mir vor
Eine schöne Möwe fliegt in den Himmel
geh herumfliegen
die riesige Nord-Süd-Kurve
Ich gehe mit ihr auf Reisen
Hawaii, Peking oder Istanbul
Ich male ein Segelboot
weißes Segeln
Es ist so viel Himmel und Meer
in einem blauen Kuss
Unter den Wolken kommt auf
Ein wunderschönes rosa und kastanienbraunes Flugzeug
rundum färben
mit deinen blinkenden Lichtern
Stell dir vor und er geht
ruhig und schön
Und wenn wir wollen
es wird landen
Auf jedem Blatt
Ich entwerfe ein abfahrendes Schiff
mit ein paar guten freunden
gut trinken mit dem leben
von einem amerika zum anderen
Ich kann in einer Sekunde vorbeigehen
Ich drehe eine einzelne Bar
Und im Kreis mache ich die Welt
ein Junge geht
Und das Gehen erreicht die Wand
Und direkt vor der Warte
Für uns ist die Zukunft
Und die Zukunft ist ein Raumschiff
die wir versuchen zu pilotieren
keine zeit oder mitleid
Es gibt keine Zeit zum Ankommen
ohne um Erlaubnis zu fragen
verändere unser Leben
Und dann lädt ein
lachen oder weinen
Dieser Weg passt nicht zu uns
Wissen oder sehen, was kommt
Niemand kennt ihr Ende
Na klar wo es hingeht
lass uns alle gehen
auf einem schönen Laufsteg
Aus einem Aquarell, das endlich eines Tages
wird sich verfärben
Auf jedem Blatt
Ich zeichne eine gelbe Sonne
das wird sich verfärben
Und mit fünf oder sechs Geraden
Es ist einfach, eine Burg zu bauen
das wird sich verfärben
Ich drehe eine einzelne Bar
Und im Kreis mache ich die Welt
das wird sich verfärben
8. Leiten Sie die Kinder anhand dieser Musik- und Videopräsentation an, eine Tafel mit einigen der in der Musik präsentierten Bilder zu erstellen, damit sie die verschiedenen Farben erkennen. Dazu können Sie a Bastelpapierrahmen, was wie folgt erfolgen kann:
1. Fortsetzung der Diskussion der vorherigen Aktivität, basierend auf der Entdeckung der Kinder über die verschiedenen Farben, die unsere Welt schöner machen. Stellen Sie das Regenbogenthema direkter vor. Dazu kann folgender Versuch durchgeführt werden:
2. Fragen Sie nach der Beobachtung in einem Gesprächskreis, der auch im Freien durchgeführt werden kann, die Kinder nach dem, was sie beobachtet haben:
3. Mit den aufgestellten Hypothesen, zurück ins Klassenzimmer, geben Sie jedem Kind ein Blatt und leiten Sie es an, seine Vorstellungen über den Ursprung des Regenbogens zu illustrieren.
4. Zeigen Sie aus den Aufzeichnungen der Kinder das folgende Video:
Was auch im Buch zu finden ist:
* Um die Geschichte dynamischer zu gestalten, versuchen Sie, den Kindern die Seiten des Buches zu präsentieren. Es wird auch empfohlen, dass die Kinder nach dem Zählen die Arbeit bearbeiten, um die Elemente, aus denen sie besteht, besser zu visualisieren.
5. Versuchen Sie in einer Gesprächsrunde, nach der Präsentation des Videos und dem Lesen der Bücher, die vorgestellten Hauptkonzepte hervorzuheben. Fragen Sie dazu:
6. Spielen Sie basierend auf der Diskussion mit den Kindern einen Regenbogen, um seine Form und Farben zu fixieren und die Kreativität der Kinder zu schärfen. Daher wird vorgeschlagen, a Mosaik-, was wie folgt erfolgen kann:
7. Es wird auch empfohlen, verschiedene Umrisse von Zeichnungen auszudrucken und die Kinder zufällig auswählen zu lassen. Führen Sie sie danach zum Färben, indem Sie nur die Farben verwenden, die den Regenbogen bilden.
1. Lesen Sie die Konzepte zum Regenbogen noch einmal durch und präsentieren Sie sie, damit die Kinder sie verstehen können. Beginnen Sie also mit dem Konzept der Refraktion. Dafür in einem Gesprächskreis die Neugier der Kinder auf dieses Phänomen schärfen. Folgende Fragen werden vorgeschlagen:
2. Machen Sie auf der Grundlage der von den Kindern aufgestellten Hypothese eine sehr einfache Erklärung zur Lichtbrechung, die mit dem folgenden Experiment durchgeführt werden kann:
Zielsetzung: Verstehen Sie, wie das Phänomen der Lichtbrechung auftritt;
Sie sehen zwei Tasten, weil das Licht beim Überqueren des Wassers seine Position geändert hat. Was uns dazu bringt, die Dinge darunter ein wenig aus der Position zu sehen.
3. Dann stellen Sie den Kindern die Newtonsche Scheibe vor, um die Zersetzung des weißen Lichts zu veranschaulichen, aus der der Regenbogen entsteht. Führen Sie dazu das folgende Experiment durch:
Experiment 3: Bau einer Newtonscheibe
Tore: Überprüfen Sie, ob die weiße Farbe aus allen anderen Farben besteht
Materialien:
Die Bewertung wird während des gesamten Prozesses durchgeführt und sollte berücksichtigt werden: das Interesse der Studierenden am bearbeiteten Thema, ihre Beteiligung und Beteiligung an den verschiedenen vorgeschlagenen Situationen; Gruppeninteraktion und Reflexion, Verständnis des Themas, durch Ausdruck ihrer Ideen, Gefühle, Beobachtungen, Schlussfolgerungen.
Mögen Bewertungsvorschlag, kann auch folgende Aktivität durchgeführt werden: Mit den Konzepten und Diskussionen der Klasse zusammen mit den Schülern eine gemeinsame Geschichte organisieren, in der alle Informationen über den Regenbogen abgedeckt werden. Am Ende können Sie daraus ein Buch machen, in dem der Lehrer der Schreiber ist und die Schüler die Erklärung für jeden von ihnen illustrieren. Diese Aktivität kann mit Hilfe verschiedener Materialien durchgeführt werden, wie zum Beispiel: Kleber; Schere; Papierstreifen; Modelliermasse; farbiger Kleber; funkeln; Pailletten; EVA-Stücke; Stoff; Hydrocolor; Tinte; trockene Zweige; Blumen; Erde; Gramm; usw.
*Hinweis: Die Bewertung erfolgt in Übereinstimmung mit dem National Curriculum Reference for Early Childhood Education, Band 3. Natur und Gesellschaft, bestehend aus einer Daueraufgabe, bei der der Lehrer durch Forschung und Reflexion über die Erscheinungsformen der Kinder: beobachtet, was sie zu tun wissen, was sie über die Respekt vor den beobachteten Phänomenen, die für sie immer noch schwer zu verstehen sind, den Interessen, die sie haben, den Errungenschaften im Hinblick auf den gesamten erlebten Prozess und in Bezug auf die Ziele vorgeschlagen. Was Ihnen hilft, die vorgeschlagenen Inhalte in Zeit und Arbeitstempo anzupassen, damit Sie Ihre Planung und Präsentation von. fortsetzen können neue Inhalte und Aktivitäten, die darauf abzielen, sinnvolle Situationen beim Lernen des Kindes zu fördern und es in seiner Entwicklung und Interaktion mit dem ganz.
Separate Schachteln mit Waschpulver, Medizin, Zahnstocher, Streichholz und Plastikdeckeln. Es wurden farbige Papiere (Farbset oder Kontaktpapier) verwendet. Durch diese Aktivität werden Kinder ermutigt, Farben wahrzunehmen und die Beziehung zwischen große und kleine Objekte, zusätzlich zum Erlernen der Namen von zwei geometrischen Formen (Quadrat und Kreis).
Sie sollten ermutigt werden, die kleinen Schachteln sowie die Plastikdeckel entsprechend der Farbe in die größeren Schachteln zu legen.
Durch dieses Spiel lernen Kinder spielend Lesen und fühlen sich mehr dazu angeregt, auch zu schreiben, was das Lernen sinnvoller und schmackhafter macht. Der Lehrer bildet Wörter in jeder Gruppe von Kappen der gleichen Farbe.
Jedes Wort muss in Gruppen von Kappen mit unterschiedlichen Farben stehen, da dies dem Kind die Trennung erleichtert die Buchstaben nach Farbe und dann das Wort bilden und an der entsprechenden Stelle auf einem Blatt einfügen, wo sie alle sein werden Sie. Danach malt der Schüler immer noch den Kreis, in dem das Wort steht, in der Farbe, die den Großbuchstaben entspricht.
Mit diesem Spiel lernt das Kind nicht nur Farben auswendig, sondern kann sich auch auf die Farben seiner Umgebung beziehen. Grundsätzlich, ist es, Ihnen verschiedene Bilder zu zeigen, die Sie zu Hause haben, seien es Kinderbücher oder Zeitschriftenausschnitte, und bitten Sie sie, die Farben jedes Bildes mit den Farben ihres Spielzeugs aufzulisten. oder mit Objekten, die sich in Ihrer Umgebung befinden. Sie können ihn bitten, mehrere Objekte derselben Farbe zu identifizieren oder die Farbe zu ändern, sobald Sie ein Objekt mit diesem Farbton gefunden haben.
Und plötzlich entschließen Sie sich eines Morgens, den Tag in einer Farbe zu zeichnen? Es ist ein wirklich lustiges Spiel: Wählen Sie für jeden Tag eine Farbe aus und versuchen Sie, alle Aktivitäten des Tages zu dieser Farbe zu erledigen. Wenn Sie sich zum Beispiel für Rot entscheiden, können Sie das Kind in ein rotes Gewand kleiden, das Bett aufstellen mit einem roten Blatt und bereiten Sie einen Tomatensalat oder ein Bündel Nudeln zum Essen in Bolognese zu. Es ist eine unterhaltsame und einfache Möglichkeit, Ihren Kindern Farben beizubringen und gleichzeitig Spaß zu haben.
Erfahren Sie mehr unter: lustige Spiele, um Kindern Farben beizubringen.
Um es Ihnen leichter zu machen, haben wir uns entschieden, die Farben Projekt - Regenbogen, oben zum kostenlosen Download im PDF-Format, siehe:
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