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Portugiesische Aktivität: Schräge Personalpronomen

Die portugiesische Aktivität, die sich auf Schüler der neunten Klasse der Grundschule konzentriert, richtet sich an die schräge Personalpronomen. Wann ist ein Personalpronomen schräg? Wenn es die Rolle eines Objekts oder einer Ergänzung spielt! Analysieren wir sie in dem interessanten Text Es ist nicht Mama!? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!

Sie können diese portugiesischsprachige Aktivität in einer Word-Vorlage herunterladen, die geändert werden kann, zum Ausdrucken im PDF-Format und auch die beantwortete Aktivität.

Laden Sie diese Portugiesisch-Übung herunter unter:

  • Wort: Portugiesische Aktivität: Schräge Personalpronomen – 9. Klasse – Bearbeitbare Vorlage
  • PDF-Datei: Portugiesische Aktivität: Schräge Personalpronomen – 9. Klasse – Zum Ausdrucken
  • Vorlage: Portugiesische Aktivität: Schräge Personalpronomen – 9. Klasse – Mit Antwort
  • Bild: Seite 1 

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Lesen:

Es ist nicht Mama!

Der österreichische Wissenschaftler Konrad Lorenz, der zwischen 1903 und 1989 lebte, war Experte für Tierverhalten und zeigte, dass sie durch Kontakt lernen, die Mutter zu erkennen. Das heißt, sie zu sehen, sobald sie geboren sind. Einmal hat der Forscher sogar ein Spiel gespielt, das zeigt, wie das passiert: Wenn ein Wurf von Gänse kamen aus dem Ei, Lorenz näherte sich so, dass er als erstes die Gänse war sah. Das Ergebnis: Die Welpen lernten den Wissenschaftler zu erkennen und folgten ihm auf Schritt und Tritt, als wäre er ihre Mutter.

Zeitschrift „Ciência Hoje das Crianças“. Ausgabe 276. Verfügbar in: .

Fragen

Frage 1 - Identifizieren Sie die Passage, in der ein schräges Personalpronomen steht:

( ) „[…] sie lernen die Mutter durch Kontakt zu erkennen.“

( ) "Das heißt, sie zu sehen, sobald sie geboren sind."

( ) „[…] als wäre er ihre Mutter.“

Frage 2 - In der in der obigen Frage identifizierten Passage, das schräge Personalpronomen erfüllt die Funktion der Wiederaufnahme:

Frage 3 - Der Begriff „o“ ist ein schräges Personalpronomen im Satz:

( ) „Einmal hat der Forscher sogar einen Scherz gespielt […]“

( ) „[…] die Welpen lernten, den Wissenschaftler zu erkennen […]“

( ) „[…] und folgte ihm, wohin er auch ging […]“

Frage 4 - Im oben genannten Satz funktioniert der Begriff "o" syntaktisch wie folgt:

( ) Gegenstand

( ) direktes Objekt

( ) indirektes Objekt

Frage 5 - Markieren Sie das schräge Personalpronomen in diesem Satz:

„[…] Lorenz trat so an ihn heran, dass […]“

Frage 6 – Das unterstrichene schräge Personalpronomen weist darauf hin, dass das Verb "annähern" verwendet wurde:

( ) im Aktiv.

( ) im Passiv.

( ) in der nachdenklichen Stimme.

Pro Denyse Lage Fonseca

Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.

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