Coronavirus-Aktivitäten - Bildung und Transformation

Wir haben in diesem Beitrag mehrere zusammengetragen Coronavirus-Aktivitäten mit Ihren Schülern zu arbeiten.

Ö Coronavirus (COVID-19) ist eine Infektionskrankheit, die durch ein neues Virus verursacht wird, das beim Menschen noch nie identifiziert wurde.

Das Virus verursacht eine grippeähnliche Atemwegserkrankung und hat Symptome wie Husten, Fieber und in schwereren Fällen eine Lungenentzündung. Sie können sich schützen, indem Sie sich häufig die Hände waschen und vermeiden, Ihr Gesicht zu berühren.

Coronavirus-Aktivitäten

Schauen Sie sich den Cartoon des Karikaturisten Laerte an, der auf der Website von Folha de São Paulo veröffentlicht wurde:

Aktivitäten:

1) Konnten Sie beim Lesen dieses Cartoons das behandelte Thema identifizieren? Welches ist?

2) Was ist der Zweck von Lartes Cartoon?

3) Was ist Ihre Meinung? Stimmen Sie der Kritik zu oder nicht? Vergiss nicht, deine Meinung zu begründen

4) Konnten Sie beim Lesen des Cartoons feststellen, welches Sprachniveau verwendet wurde? Antworten

a) Anbetung
b) Umgangssprache
c) Techniker
d) literarisch

5) Ist „Cartoon“ ein Genre, das nur verbale Sprache, nur nonverbale Sprache oder gemischte Sprache erforscht? Erklären.

___

Textproduktionsaktivität zum Coronavirus für den Druck

Überprüfen Sie auch: Was ist Ebola.

_____

Was ist Coronavirus? (COVID-19)

Das Coronavirus ist eine Familie von Viren, die Atemwegsinfektionen verursachen. Der neue Coronavirus-Erreger wurde am 31.12.19 nach gemeldeten Fällen in China entdeckt. Es verursacht die Krankheit namens Coronavirus (COVID-19).

Die ersten menschlichen Coronaviren wurden erstmals 1937 isoliert. 1965 wurde das Virus jedoch aufgrund des mikroskopischen Profils als Coronavirus beschrieben, das einer Krone ähnelt.

Die meisten Menschen infizieren sich im Laufe ihres Lebens mit gängigen Coronaviren, wobei kleine Kinder eher mit der häufigsten Art von Virus infiziert werden. Die häufigsten Coronaviren, die Menschen infizieren, sind das Alpha-Coronavirus 229E und NL63 sowie das Beta-Coronavirus OC43, HKU1…

Jetzt, da wir wissen, was Coronavirus ist, machen wir ein paar Übungen?

1. Wie wird das Coronavirus übertragen und wie lange dauert es ungefähr?
2. Wie kann man Coronaviren vorbeugen?
3. Wie lautet die technische Bezeichnung für das neue Coronavirus?
4. Welche Gruppen sind am anfälligsten für das Coronavirus?

_____

Aktivitäten zum Pandemie-Thema „Brief an den Leser“

Ausfüllen in: https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-sobre-o-tema-pandemia/

Lies den folgenden Text:

„Die unglaubliche Ähnlichkeit zwischen der Abfolge von Ereignissen im Zusammenhang mit der möglicherweise aus China stammenden Pandemie und der Handlung und den Details des Films „Contagio“ (2011) von Steven Soderbergh ist erstaunlich. Im Gegensatz zu anderen Sanitär-Thrillern, die sogar Zombies ansprechen, erweist sich die Geschichte von „Contagio“ nicht nur als glaubwürdig, sondern auch als sehr treu zur globalisierten Welt, in der wir leben. Zufälle wie dieser lassen uns glauben, dass in Wirklichkeit sehr oft nichts der Fiktion geschuldet ist.“

Luciano Ladeia Prates (Governador Valadares, MG) In: Leserforum/ Zeitung Folha de São Paulo

1. Was ist der Zweck des Textes von Luciano Ladeia Prates über die Pandemie mit Ursprung in China im Jahr 2020?

A) ironische Bemerkungen machen.
B) Ähnlichkeiten zeigen.
C) widersprüchliche Meinungen zeigen.
D) Verwenden Sie inkonsistente Argumente.

2. Dieser Text ist ein Beispiel für

Die Nachrichten.
B) persönliches Schreiben.
C) Leserbrief.
D) Biographie.

3. Worauf bezieht sich das hervorgehobene Kohäsionselement im Auszug „Zufälle wie dieser führen dazu, dass dies in der Realität zu denken ist“?

A) die Handlung und Details des Films „Contagio“
B) die globalisierte Welt, in der wir leben
C) die unglaubliche Ähnlichkeit zwischen der Pandemie und dem Film
D) andere Sanitär-Thriller, die sogar Zombies ansprechen

4. Im Text ist das verwendete Sprachniveau

A) informell
B) formell
C) literarisch
D) Umgangssprache

5. Im Text erweist sich der Autor als

A) verspotten
B) überrascht
C) übertrieben
D) optimistisch

Quarantäneaktivitäten (Familie)

Vollständige Liste der Aktivitäten in: https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-para-quarentena/

Für jüngere Kinder (Kindergarten):

• ein wunderbarer Vorschlag ist, laut vorzulesen und entsprechend jedem Zeichen zu modifizieren und auch Geräusche zu imitieren (Pow, Poof usw.);
• eine neue Geschichte basierend auf Bildern aus einem Buch oder Comic erstellen;
• Puppentheater;
• zum Zeichnen anregen: ua mit Buntstiften, Kreide, Gouachefarbe;
• erstelle ein Auto oder eine Burg mit leeren Kisten;
• das berühmte Hüpfspiel mit Klebeband im Wohnzimmer oder einem Ständer, der es unterstützt;

Für ältere Kinder:

• In dieser Phase ist es sehr wichtig, das Schreiben zu fördern, zum Beispiel eine Liste mit den Namen der Gegenstände zu erstellen, die Sie zu Hause haben, Aledonha spielen (Stopp)
• Ermutigen Sie auch das Lesen von Büchern, Zeitschriften, Comics, Nachrichten usw.;
• Füllen Sie Kreuzworträtsel und Wortsuchen aus;
• Tuschmalerei-Aktivitäten;

Freizeit:

Mit dem einfachen Zugang zum Internet, den wir heute haben, und auch dem gigantischen technologischen Fortschritt, können wir heute auf mehrere Streaming-Dienste zählen, die den Spaß mit dem pädagogischen vereinen können.

Liste der Streaming-Kanäle:

Neben dem traditionellen offenen TV, oder ich habe es gerade fertig gestellt, können wir jetzt auf mehrere Funktionen zählen, siehe:

• Netflix;
• Globoplay;
• Amazon Prime;
• Entdeckungskinder;
• YouTube und YouTube Kids
• Zwischen anderen