Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Giro kann nicht sprechen.
Diese Leseverständnis-Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF sowie als abgeschlossene Aktivität druckfertig ist.
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Giraffe Giro ist krank. Er fühlt sich nicht schlecht, aber er ist stimmlos.
– Sie haben eine Halsentzündung – sagt Dr. Cocoró, als Giros Mutter ihn in die Klinik bringt.
– Sie müssen ruhig sein, viel Flüssigkeit ohne Eis trinken und versuchen, warme, feuchte Luft einzuatmen, z. B. unter der Dusche. Damit es Ihnen schnell besser geht - Dr. sagt Cocoró und tätschelt Giros Arm.
Giro versucht zu sprechen, aber ich kann nur komische Geräusche flüstern.
„Und versuchen Sie nicht zu flüstern, Giro, denn das macht Sie noch schlimmer“, fügt Dr. Cocoro.
Giro kommt sich ein wenig albern vor, nicht sprechen zu können, aber er weiß, dass er es wie Dr. sagte Cocoró.
Auf dem Heimweg entdeckt er die Schlange Sylvia.
– Hallo, Giro! - Sie schreit. – Willst du heute Nachmittag zum Versteck reiten?
Spin zeigt auf seine Kehle, dann macht er ein Nickerchen.
- Was? Warum dieses Zeichen mit Ihren Händen?
Spin lacht, aber es kommt kein Ton heraus.
„Giro muss sich ausruhen, bis sich seine Kehle bessert“, erklärt seine Mutter. – Die Radtour muss also warten.
– Oh, ich verstehe – Silvia lächelt. – Dann lass es dir besser gehen, Giro!
Spin lächelt, nickt und sagt heiser:
- Auf Wiedersehen!
1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.
2) Giraffe Giro ist krank, was Dr. Cocoró sagt, er hat?
EIN.
3) Was Dr. Cocoró verordnet Giro, damit es besser wird?
EIN.
4) Welche Gebühren verlangt Silvia auf dem Heimweg von ihrer Freundin?
EIN.
5) Silvia kann Giros Gesten nicht verstehen, wie versteht sie, was er meinte?
EIN.
Pro Helia Higa.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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