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Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung

Wir haben in diesem Beitrag einige Tipps und Ideen für Sie ausgewählt Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung.

Am 27. März wird der Zirkustag gefeiert, ein Raum, der von zusammenklappbaren Rahmen erhöht wird, mit Leinwand bedeckt, und im inneren Teil stehen, Kabinen und in der Mitte die Ring. Im Zirkus werden Shows und Shows aufgeführt und verschiedene lustige und beeindruckende Acts wie Clowns, Akrobaten, Seiltänzer, Schlangenmenschen, Zauberer usw.

Das Datum wurde zu Ehren des Clowns Abelardo Silva gewählt, der als Piolim bekannt wurde, dies ist sein Geburtsdatum. Piolim war der Sohn von Zirkusleuten und wuchs inmitten dieser Künste auf und begann seine Karriere mit Verrenkungen und Akrobatik. (Lerne mehr über Zirkustag, indem Sie hier klicken).

Sehen Sie mehr unter:

  • Circus Day Projekt für die Grundschule
  • Aktivitäten am Zirkustag
  • DIE GESCHICHTE DES ZIRKUS

Index

  • Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung – Der Clown ist da
  • Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung
  • Circus Day Projekt zur frühkindlichen Bildung – Ich im Zirkus
  • Circus Day Projekt zur frühkindlichen Bildung – Ich im Zirkus zum Ausdrucken
  • Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung
  • Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung – 1. Druckperiode
  • Circus Day Projekt für Kindergarten und Grundschule
  • Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung

Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung – Der Clown ist da

Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung

Was der Schüler von diesem Kurs lernen kann

  • Ermöglichen Sie den Kindern, Erfahrungen einzeln und in Gruppen zu sammeln, um Fähigkeiten und Fertigkeiten zu erwerben, insbesondere durch Aktivitäten, Spiele und Techniken, die in didaktischen Vorschlägen gesammelt werden.
  • Entwickeln Sie als Weg eine künstlerische Instrumentalisierung, die auf die Entwicklung von Kreativität aus dem Universum des Clowns abzielt das Bewusstsein für den Körper zu schärfen, um das Bewusstsein zu schärfen und menschliche Werte zu retten, wie: Freude, Zusammenarbeit, Freundschaft und Andere.
  • Interagieren Sie spielerisch mit Kindern.
  • Entwickeln Sie motorische Koordination und rhythmische Bewegungen.
  • Mündliche und schriftliche Sprache entwickeln.
  • Hören und Wahrnehmung durch Musik entwickeln.

vorherige Kenntniss

  • Um dieses Thema zu beginnen, sollte der Lehrer eine Recherche zur "GESCHICHTE DES CLOWNs" vorschlagen, um so die Neugier zu wecken und die Fantasie für das Thema zu wecken.

Klassenentwicklung:

1. Moment: RUNDE DES GESPRÄCHS.

Gibt es heute eine Show? Jawohl! Hast du heute Marmelade? Jawohl! Und es gibt auch Clowns, Jongleure, Seiltänzer, Bändiger, Illusionisten, Trapezkünstler, Globisten. Sprechen Sie von nun an über den Zirkus, fragen Sie die Kinder, die im Zirkus waren, zu erzählen: Was hat Ihnen am besten gefallen?

  • Welche Tiere waren im Zirkus?
  • Welche Künstler arbeiten im Zirkus?
  • Wie geht es dem Clown? Wie kleiden Sie sich? Was macht er im Zirkus?

Nach einem guten Gespräch werden wir die Informationen registrieren.

Und immer noch im Kreis, zählen Sie, wie viele Kinder im Raum in den Zirkus gegangen sind und wie viele nicht. WAREN NICHT WAREN

Eine andere Aktivität wäre, dass der Lehrer Bilder von Fachleuten zeigt, die im Zirkus arbeiten, um von den Kindern erkannt zu werden, und dann ein Wandbild mit dem Bild und dem Namen der Figur aufstellen. Diese Aktivität ist cool, weil sie Schülern, die noch nicht im Zirkus waren, die Möglichkeit gibt, durch Bilder einige Elemente kennenzulernen, die eine Show ausmachen.

2. Moment: DEN CLOWN MACHEN.

  • Wählen Sie ein Kind aus und zeichnen Sie seinen Körper auf braunem Papier nach;
  • Beginnen Sie mit dem Zusammenbau des Clowns mit Betonmaterialien (Wolle, farbiger Kleber, Knöpfe, Mützen, Krepppapier, Farbe…);
  • Ratespiel: Was ist was?

* Dann schlagen Sie vor, Romero Britos Werk „CLOWN“ erneut zu lesen. Nutzen Sie diesen Moment, um mit Farben und geometrischen Formen zu arbeiten.

3. Moment: DAS WORT „CLOWN“ ARBEITEN.

  • Anfangs- und Endbuchstabe;
  • Anzahl Buchstaben;
  • Verknüpfen Sie den ersten Buchstaben des Wortes mit dem Namen der Klassenkameraden in der Klasse;
  • Suchen Sie in Zeitschriften nach Wörtern, die mit dem Buchstaben „P“ beginnen, und bauen Sie eine Tafel zusammen.
  • Briefkasten (MOBILES ALPHABET): Teilen Sie die Kinder in Gruppen auf, um vorzuschlagen, das Wort CLOWN auszuprobieren.

4. Moment: OBA! ZEIT FÜR GESCHICHTE!

  •  Erstellen Sie mit den Kindern eine Zirkusgeschichte, in der die Schüler die anschaulichen Zeichnungen anfertigen. Und dann werden alle zusammen eine gemeinsame Geschichte machen.

5. Moment: CLOWNS SPIEL.

  • Malen Sie die Kinder und machen Sie Mini-Präsentationen mit Musik, Matratzen und Hula-Hoops. Spielen Sie auf dem Platz die Show:
  • Spielen Sie mit dem Zeichnen einer Linie auf dem Boden mit dem Gleichgewicht und tun Sie so, als ob Sie dort oben wären.
  • Beim Hula-Hoop müssen alle Freunde hindurchgehen.
  • Mit Bällen aus dem Bällebad imitieren Sie die Jongleure.

Bildungsressourcen

  • Wolle, Buntkleber, Knöpfe, Mützen, Krepppapier, Farbe, braunes Papier, EVA-Buchstaben, Buntstifte, Matratzen, Hula Hoops.

Vorschlag:

Sehen Sie sich den Film „Os Saltimbancos“ Trapalhões an. Bescheidene Mitarbeiter, Freunde Didi (Renato Aragão), Dedé (Dedé Santana), Mussum (Mussum) und Zacarias (Zacarias) werden dank seiner unglaublichen Fähigkeit, das Publikum zu begeistern, zur großen Attraktion des Bartolo-Zirkus Lachen. Doch ihr Erfolg hat seinen Preis: den Widerstand des Magiers Assis Satã und die Gier des Barons, des Zirkusbesitzers. Gemeinsam müssen die vier Freunde gegen sie kämpfen.

Ergänzende Ressourcen

  • Wolle, Buntkleber, Knöpfe, Mützen, Krepppapier, Farbe, braunes Papier, EVA-Buchstaben, Buntstifte, Matratzen, Hula Hoops.

Bewertung

  • Der Unterricht wird kontinuierlich nach Teilnahme, Leistung, Kooperationsbereitschaft, Gruppenintegration, Verfügbarkeit und vor allem bewertet. das effektive Engagement während seiner Entwicklung, das jederzeit je nach den Umständen und Bedürfnissen geändert werden kann vorgestellt.

Mehr in: Aktivitäten am Zirkustag – Frühkindliche Bildung


Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung

Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung

Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung

Dieses Circus Day Project for Early Childhood Education zielt darauf ab, die Vorstellungskraft von Kindern zu schärfen, wobei immer der Respekt vor den Unterschieden aller Menschen, Völker und Sprache (Körper, Musik, plastisch und mündlich), die das Kind dazu bringt, seine Ideen, Gefühle, Bedürfnisse und Wünsche auszudrücken und so seinen Prozess der Lernen.

Basierend auf spielerischem und fantasievollem Spiel, Förderung der Kreativität durch Förderung sinnvoller Lernerfahrungen. Durch das Spielen erschließt sich das Kind Wissensbereiche und stimuliert Neugier, Selbstvertrauen und Autonomie, da die unterstützende Instrumente helfen, sei es in physischer, sozialer, intellektueller oder emotionaler Hinsicht und sorgen so für ihre Entwicklung Integral. Identifizieren Sie die verschiedenen Arten von Shows und die Veränderungen, die während ihrer Erstellung bis heute verursacht wurden.

HAUPTZIEL

  • Es ermutigt neue Generationen, Vielfalt und Respekt dafür zu genießen, die ihnen zugeschriebenen Werte zu berücksichtigen und in die Welt der Vorstellungskraft und Fantasie einzutauchen.

BESTIMMTE ZIELE

  • Kennen Sie die Geschichte des Zirkus und schätzen Sie die Zirkuskunst.
  • Setzen Sie eine Haltung der Zusammenarbeit und des Respekts für andere ein und bewahren Sie die Harmonie in der Gruppe.
  • Entwickeln Sie die Sozialisation und Integration in Gruppen und fördern Sie die Erweiterung der Kreativität und die gegenseitige Zusammenarbeit.
  • Entwickeln Sie eine breite motorische Koordination bei Freizeitaktivitäten, die eine vertrauensvolle Haltung fördert.
  • Identifizieren Sie die Zirkusfiguren und ihre Funktionen und verstehen Sie die Zirkuskultur.
  • Entdecken Sie mit Fetzen Zirkusfiguren, die die Entwicklung von Kreativität, Vorstellungskraft und Fantasie anregen und das Kind zum Denken und Handeln befähigen.
  • Zeigen Sie beim Gehen, Laufen und Springen Gleichgewicht und Lateralität im physischen Raum der Schule.
  • Erkennen und identifizieren Sie den Kodierungsprozess durch verschiedene Aktivitäten mit dem Alphabet sowie dessen Erforschung.

Natur und Gesellschaft

  • Arbeitsgefühle
  • Kooperative Spiele
  • Registrierung von Regeln
  • Respekt für andere
  • Menschlicher Körper
  • Mimikry

Themenübergreifende: Ethik, Solidarität, Zusammenarbeit, Respekt für andere.

Bewegung:

  • Körperausdruck (Inszenierung, Tanz)
  • Breite motorische Koordination
  • Lateralität
  • Balance

Mündliche und schriftliche Sprache:

  • Namen (Verstärkung in der Schreibweise des Namens selbst);
  • Geschichten: Sequenzen, Charaktere, Handlung, Erinnerung.
  • Erkundung von Geschichten durch mündliche Sprache;
  • lesen

Mathematik:

  • Zahlen/Quantifizierung
  • Geometrische Formen
  • Klassifizierung, Rangordnung.

Methodik.

Wir werden das Zirkustagsprojekt mit einer kleinen Zirkusgeschichte beginnen. Den Kindern wird der Film Madagascar 4 gezeigt, wo sie die Tiere erleben können, die früher im Zirkus gelebt haben und dann die Gründe, warum sie nicht mehr Teil der Zirkuskunst sein können. Wir werden einige Videos der berühmtesten Zirkusse identifizieren.

Das Projekt muss dreimal pro Woche beantragt werden, eines für jedes Verfahren, die Literatur muss eine ständige Gewohnheit im Leben des Kindes, die den ganzen Tag durchgeführt wird und sich mit individuellem Lesen abwechselt und kollektiv.

  • Design
  • Bauen mit Schrott
  • Spiele
  • Filmsitzung
  • Plattenbau
  • Dramatisierung
  • Regiespiel
  • Entspannungsaktivitäten
  • Produktion von Sammeltexten

Bewertung:

  • Die Leistung der Schüler wird während der gesamten Aktivitäten überwacht. Die Bewertung erfolgt durch ständige Beobachtung des Lehrers und durch Aufzeichnung der Lernprozesse der Schüler.

Circus Day Projekt zur frühkindlichen Bildung – Ich im Zirkus

Es ist notwendig, den ältesten aller Teile zu retten, um über die Beziehung nachzudenken: Tiere x Zirkus.

Tore:

  • Kennen Sie die Geschichte des Zirkus;
  • Wertschätzung von Zirkusprofis;
  • Identifiziere den Zirkus als Kunst und rette ihn;
  • Denken Sie über die Respektlosigkeit gegenüber den im Zirkus eingesperrten Tieren und sogar über die Lebens- und Behandlungsbedingungen nach;
  • Entwickeln Sie logisches Denken, mündlichen und körperlichen Ausdruck, motorische Koordination, auditive und visuelle Wahrnehmung des Kindes.

Entwicklung:

  • Abdeckungen für die Arbeit;
  • Gedenktage;
  • Ausschneiden und Einfügen;
  • Handys;
  • Geschenke;(Clown-Gefälligkeit zum Zirkustag)
  • Kostüme;
  • Masken;
  • Poesie;
  • Theaterfinger;
  • Zeichnungen zum Ausmalen;
  • EVA-Kunst;
  • Lied;
  • Bildungsalbum;
  • Puzzle;
  • Story-Montage.
  • Textproduktion;
  • Regiespiele;
  • Einladungen;
  • Falten;
  • Visiere;
  • Abfall;

Höhepunkt:

Durchführung eines Zirkus in der Schule mit Präsentationen der Schüler;

Circus Day Projekt zur frühkindlichen Bildung – Ich im Zirkus zum Ausdrucken

Circus Day Project – Ich im Zirkus zum Ausdrucken

Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung

Dieses Zirkustagsprojekt dauert zwei Wochen und soll im März entwickelt werden.

Tore:

  • Wertschätzung des Zirkus;
  • Treffen Sie die Zirkusprofis;
  • Entwickeln Sie einen Geschmack für Musik und Poesie;
  • Sozialisieren.

Entwicklung:

  • Gedichte;
  • Lied;
  • Dramatisierung;
  • Geschichte;
  • Puzzle;
  • Ausschnitte;
  • Origami;
  • Handys;
  • Jagdbriefe;
  • Masken;
  • Ankündigung;
  • Einladung;
  • Produktion von Sammeltexten;
  • Punkte verbinden;
  • Aktivitäten mit Zeitungen und Zeitschriften;
  • Forschung;
  • Portugiesische Aktivitäten;
  • Mathematik-Aktivitäten;
  • Spielerische Aktivitäten;
  • Schrottband;

Höhepunkt:

  • Dramatisierung der Geschichte „Wer hat die Freude des Clowns gestohlen“ – Gerusa Rodrigues Pinto – Editora FAPI.
  • Abschlussparade des Zirkustagesprojekts mit Kindern, die von Zirkusartisten und Tieren geprägt sind

Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung – 1. Druckperiode

Circus Day Projekt für Kindergarten und Grundschule

Das Thema Zirkus bietet Elemente und Figuren, die das Interesse und die Neugier des Kindes wecken und kann daher perfekt dazu dienen, Ihre Kenntnisse in den Disziplinen zu vertiefen und zu verbessern Grundlagen. Auch hier dazu dienen, zu zeigen, dass Studium Spaß machen oder mit interessanten Themen verbunden werden kann und so Lust am Studium entwickeln.

Circus Day Projekt

Tore:

  • Veranschaulichen Sie anhand eines reichhaltigen und unterhaltsamen Themas, dass das Lernen eine angenehme Aktivität sein kann;
  • Machen Sie Lust aufs Lernen;
  • Erweiterung des Wortschatzes und des Verständnisses der Realität (optisch);
  • Arbeiten mit mündlicher und schriftlicher Sprache;
  • Entwickeln Sie logisches Denken;
  • Entwickeln Sie die motorische Koordination;
  • Fördern Sie einen gesunden Humor, der sich gegenseitig und umgekehrt in all seinen Unterschieden respektiert und
  • Besonderheiten;

Entwicklung:

  • Stellen Sie das Thema vor: Was ist der Zirkus, wie funktioniert er, was sind die wichtigsten und häufigsten Attraktionen des Zirkus;
  • Abwechslungsreiche Aktivitäten abarbeiten: spontanes Schreiben, Lesezirkel, Diktat, geführte Spiele;
  • DER SCHULZIRKUS: Mit den Schülern Masken basteln (mit Pappe, Recyclingmaterial, EVA oder E andere) Clown, Moderator, Tänzer, Zauberer, dann Kostüme machen und selber machen vorhanden;
  • Erstellen Sie ein kollektives Wandgemälde, das die verschiedenen Attraktionen des Zirkus, die Hauptfiguren und das bisher Erforschte zeigt;
  • Design;
  • Ausschneiden und Einfügen;
  • Spiel mit sieben Fehlern;
  • Singen, Filme schauen und andere interaktive Funktionen.

HINWEIS: Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung von unserem Partnerschulische Ausbildung – Stellen Sie sicher, dass Sie alle Materialien kennen, die sie auf ihrem Blog kostenlos zur Verfügung stellen.


Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung

Circus Day Projekt für frühkindliche Bildung

In der frühkindlichen Bildung müssen wir durch die Arbeit mit mündlicher Sprache sinnvolle Erfahrungen beim Sprachenlernen fördern und Schreiben, bildet einen der Räume für die Erweiterung der Kommunikations- und Ausdrucksfähigkeiten und den Zugang zur literarischen Welt durch die Kinder. Diese Erweiterung steht im Zusammenhang mit der schrittweisen Entwicklung von Fähigkeiten, die mit den vier grundlegenden Sprachfertigkeiten verbunden sind: Sprechen, Hören, Lesen und Schreiben.

Daher ist die Entwicklung dieses Projekts von größter Bedeutung für das intellektuelle und soziale Wachstum der Schüler, da es das Lernen von Kindern unterstützen kann, verbunden mit dem Lehrplan und den Praktiken spielerisch. Rette ein wenig von der Geschichte dieser magischen Welt, damit du lernst, Freude an den neuen Errungenschaften zu erzeugen.

Tore:

  • Kennen Sie die Geschichte des Zirkus (der Nomaden);
  • Kennen Sie den Zirkus und seine Zuschreibungen;
  • Identifizieren Sie Zirkusfiguren und ihre Attraktionen;
  • Kennen Sie die Funktion jeder Figur im Zirkus;
  • die im Zirkus verwendete Sprache kennen;
  • Wissen Sie, wie die Kinder, die im Zirkus leben, leben;
  • Spielen Sie Rollen, die sich auf die Charaktere im Zirkus beziehen;
  • Bewegungen der Zirkusfiguren dramatisieren;
  • Imitiere Zirkustiere;
  • Nehmen Sie an zirkusbezogenen Spielen teil;
  • Zirkuslieder singen;
  • Nehmen Sie an Körperbewegungsarbeiten teil und imitieren Sie Zirkusfiguren;
  • Wertschätzung des Zirkus als großen kulturellen Ausdruck;
  • Respektiere die Arbeit der Zirkusfiguren;
  • Respektieren Sie die Tiere, die Teil des Zirkus sind;
  • Wissen, wie man in einer Gruppe arbeitet;
  • Wissen, wie man zuhört und wartet, bis man an der Reihe ist;

Tätigkeiten, an denen gearbeitet werden soll:

  • Singen von Liedern zum Thema (DVD von Xuxa Circo, Patati Patat);
  • Forschungen;
  • Anfertigung von Postern;
  • Ausschneiden und Einfügen;
  • Informelle Gespräche;
  • Clown-Drama
  • Lesen einer Geschichte zum Thema;
  • Marionette
  • Zeichnen und Malen;
  • Tanzen;
  • Kleine Spiele;
  • Dramatisierung;
  • Sehen Sie sich die DVDs „Patati e Patata“ und „Xuxa O Circo“ an;
  • Einen Clown mit Toilettenpapierrollenhalter herstellen;
  • Memory-Spiel mit Zirkusfiguren.
  • Zeichne und genieße Zirkusszenen.
  • Textproduktion durch Figuren über den Zirkus

Bewertung:

  • Die Entwicklung dieses Projekts wird als zufriedenstellend angesehen, wenn die Gruppe während der Präsentation des Aktivitäten, und dass diese Spaß machen und durch Lernen zur Verhaltensänderung beitragen von Bedeutung.

Höhepunkt:

  • Präsentation vor der Schulgemeinschaft und Ausstellung der von den Schülern geleisteten Arbeit mit Spielen, Zirkusmusik, Nachahmung von Clowns.

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