Textinterpretation: Ballett auf dem Wasser

Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Ballett im Wasser.

Diese Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF ausgedruckt werden kann und auch die abgeschlossene Aktivität.

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• Wort: Textinterpretation: Ballett im Wasser – 3. Jahr – Editierbare Vorlage
• PDF-Datei: Textinterpretation: Ballett im Wasser – 3. Jahr – Zum Ausdrucken
• Vorlage: Textinterpretation: Ballett im Wasser – 3. Jahr – Mit Antworten
• Bild: Seite 1

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Ballett im Wasser

Wale kommunizieren über weite Distanzen miteinander. Buckelwale singen, summen, stöhnen, grunzen, kreischen und klicken. Sie springen oft und schlagen mit ihrem Schwanz auf die Wasseroberfläche. Jeder Wal hat sein eigenes Lied und ein einzelnes kann eine halbe Stunde dauern.

Janine Amos. Tiere und Natur. São Paulo, FTD, 1997.

Fragen

1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.

2) Wie kommunizieren Buckelwale?
EIN.

3) Hat jeder Wal sein eigenes Lied?
EIN.

4) Wie lange kann Walgesang dauern?

EIN.

5) Wie heißt der Autor des Textes?
EIN.

Pro Helia Higa.

Beim Antworten stehen im Header-Link.

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