Die portugiesische Aktivität richtet sich an Schüler der achten Klasse und zielt darauf ab, die Satzzeichen. Sie sind für das Schreiben von Texten unverzichtbar, nicht wahr? Werden wir sie analysieren? Beantworten Sie dann die Fragen anhand des Textes. Wie kam es zu Freitag der 13. 13. Der Titel wurde absichtlich ohne Satzzeichen transkribiert... Wie wäre es, ihn zu identifizieren?
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Eine der Erklärungen für den Aberglauben findet sich in der Geschichte von Jesus Christus: Er wäre an einem Freitag gekreuzigt worden und beim letzten Abendmahl mit den Aposteln würden 13 Personen am Tisch sitzen. Eine andere Theorie ist in der nordischen Mythologie, wo Loki, der Geist des Bösen und der Zwietracht, in ein Bankett für 12 Götter eingedrungen wäre und die meiste Verwirrung verursacht hätte (er wäre der 13.). Das Datum kann auch mit der Verhaftung des Templerordens (einem in Europa mächtigen Kavallerieorden) an einem Freitag, dem 13., im Auftrag von Philipp dem Schönen, König von Frankreich, im Jahr 1307 zusammenhängen.
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Frage 1 - Beachten Sie, dass der Titel des Textes ohne Satzzeichen transkribiert wurde. Überprüfen Sie die Alternative, wo sie richtig hinzugefügt wurde:
( ) „Wie kam es zu Freitag, dem 13.!“
( ) "Wie kam es zu Freitag, dem 13.?"
( ) "Wie kam es zu Freitag, dem 13.?"
Frage 2 - Man kann sagen, dass der Doppelpunkt einführt:
( ) eine Schlussfolgerung
( ) ein Vergleich
( ) eine Erklärung
Frage 3 - Im ersten Satz des Textes bedeuten die Kommas:
( ) eine Auslassung
( ) eine Einlage
( ) eine Aufzählung
Frage 4 - Die Informationen in Klammern erfüllen die syntaktische Funktion von:
( ) wetten
( ) Verwaltungsassistent
( ) Nominalkomplement
Frage 5 - Der Punkt wurde im Text zum Schließen verwendet:
( ) Gebete
( ) Sätze
( ) Perioden
Von Denyse Lage Fonseca – Absolventin der Sprachen und Spezialistin für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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