Überprüfen Sie diesen Beitrag für einen ausgezeichneten Vorschlag für Familienunterrichtsplan für die Grundschule mit dem Ziel, für gegenseitigen Respekt, Solidarität, Gerechtigkeit und Dialog zu arbeiten.
Auch sehen: Familienaktivitäten für die frühkindliche Bildung
2 Lektionen à 50 Minuten
Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich.
Anmerkungen an den Lehrer:
Lehrer, wir stellen fest, wie verbreitet es ist, dass Schuleinrichtungen eine idealisierte Sichtweise annehmen, dass die „gute Familie“ eine, in der die Menschen in Harmonie leben, ohne Streit, immer mit der Schule kooperieren und ihr/ihr effektiv folgen Kind. Diese Erwartung bricht jedoch am häufigsten zusammen, da Pädagogen mit echten Menschen und widersprüchlichen Familiensituationen konfrontiert sind, die im Klassenzimmer widerhallen. Wir verstehen, dass eine der Rollen der Schule, ähnlich wie dies von der Familie erwartet wird, darin besteht, einen Kontext von Lernen zwischen seinen Mitgliedern, wo konstruktive Interaktionen stattfinden können, die mit der Entwicklung der Individuell. Wir wissen, dass die Schule neben der wichtigen Rolle, den Schülern den Kontakt zu den kulturell angesammeltes Wissen, bietet günstige Interaktionen für ihre affektiven, sozialen und kulturell. In diesem Sinne, wenn man bedenkt, dass die Ansichten und Handlungen von Pädagogen gegenüber den Familien ihrer Schüler einen ungünstigen Einfluss auf die Entwicklung des Schülers ist es notwendig, Räume im Klassenzimmer zu schaffen, damit die Realität jedes einzelnen Schülers besser bekannt wird. Kontext. Wir glauben, dass die Arbeit an Themen im Zusammenhang mit den Familien der Schüler auch mit den Kindern selbst zusammenarbeiten kann, da dies Möglichkeiten für diese eröffnet, die unterschiedlichen Gefühle in der familiären Beziehung ausdrücken, Elemente (Ressourcen) finden, die ihnen helfen, die in der Beziehung vorhandenen Konflikte emotional zu stärken und zu bewältigen familiär.
1. Moment: Lehrer, stellen Sie den Kindern einige Bilder verschiedener Familien zur Verfügung, damit sie sie zunächst beobachten können. Als Vorschlag können Sie folgende Bilder verwenden:
Kommentar an den Lehrer: Lehrer, Sie können auch Zeitschriften zum Ausschneiden mitbringen und die Schüler bitten, nach Bildern zu suchen, die Familien in ihrer Wahrnehmung darstellen. Die Bilder müssen nicht unbedingt die eigene Familie darstellen. Wenn die Schüler in diesem Fall solche Bilder gefunden haben, bitten Sie sie, sie auszuschneiden und in die Mitte des Raums auf den Boden zu legen.
2. Moment: Fragen Sie die Schüler, die nach dem Betrachten solcher Bilder eines auswählen, das ihre Aufmerksamkeit auf sich zieht: weil es wie deine aussieht oder weil es eine Familie darstellt, die der Student unter anderem gerne haben möchte Gründe dafür.
3. moment: Nach dieser Phase muss jeder Schüler die Gründe darlegen, die ihn/sie zu der Wahl eines solchen Bildes geführt haben. Lehrer, es wird empfohlen, dass Sie den Schüler zu diesem Zeitpunkt ermutigen, über seine eigene Familie zu sprechen, indem Sie ihn seinen Mitschülern vorstellen. Dann gibt der Lehrer den Schülern ein Blatt Papier, Buntstifte, Buntstifte und einen Stift Bitten Sie sie, sich mit ihrer Familie zu zeichnen und aufzuzeichnen, was jedes Familienmitglied tut member Beste.
4. Moment: Schlagen Sie den Schülern vor, die sitzen, um die Geschichte zu hören: "Eine ähnliche Geschichte wie wir"
STRAUZS, R. A. Eine ähnliche Geschichte wie unsere. São Paulo: Editora tica, 2000.
Buchzusammenfassung: In der Geschichte hat jedes Tier eine andere Familie und der Autor hinterfragt, ob diese Tatsache mit dem Familienleben der Menschen vergleichbar ist. Die Geschichte vergleicht Formen der Familienorganisation zwischen Tieren und Menschen.
5. Moment: Entdecken Sie mit den Schülern: Wie sieht diese Geschichte aus wie die Geschichte von jedem von uns? Welche Beziehung besteht zwischen der erzählten Geschichte und den Aufzeichnungen der Schüler?
1. Moment: Nehmen Sie die Aktivität aus der vorherigen Klasse wieder auf und schlagen Sie den Schülern vor, sich die Geschichte anzuhören: „Die Probleme der Gorgonzola-Familie“.
FURNARI, E. Die Probleme der Gorgonzola-Familie. São Paulo: Global Editora, 2004.
Zusammenfassung: Das Buch greift das Thema Familie auf spielerische Weise auf. In der Geschichte hat die Gorgonzola-Familie Probleme wie alle anderen, aber der Unterschied liegt darin, dass in dieser besonderen Familie die Probleme schmutzig und schmutzig sind. Der Autor lädt den Leser ein, zu versuchen, diese Probleme zu lösen.
2. Moment: Die Geschichte mit den Schülern erkunden: Worum geht es in diesem Buch? Warum wurde die Familie in dieser Geschichte als „Gorgonzola-Familie“ bezeichnet? Erkennen Sie Probleme in Ihrer Familie? Sind die Probleme, die Sie in Ihrer Familie haben, wie die der Gorgonzola-Familie? Stinken Ihre Probleme oder sind sie schmutzig? Glauben Sie, dass Ihre familiären Probleme eine Lösung haben?
3. moment: Lehrer, in diesem Moment wird vorgeschlagen, dass Sie den Schülern vorschlagen, einzeln in verteilten Formularen einige Probleme aufzulisten, die sie in ihrem Familienleben identifizieren.
4. Moment: Nachdem diese Liste erstellt wurde, müssen die Schüler die Formulare der Lehrkraft übergeben, damit die Lehrkraft Mischen Sie sie und verteilen Sie sie an die Schüler, sodass jeder eine Liste mit a. erhält Mitarbeiter. Nach diesem Schritt sollten die Schüler solche Probleme lesen und darüber nachdenken, indem sie Folgendes vorschlagen: Lösungsstrategien an Kollegen, ohne unbedingt den Autor der aufführen. Lehrer, es ist wichtig, dass Sie die Schreibtische der Schüler durchgehen und ihnen mit Vorschlägen helfen, damit sie relevant und anwendbar sind.
5. Moment: Sozialisieren Sie diese Strategien, indem Sie Elemente hervorheben, die tatsächlich zusammenarbeiten würden, um Probleme in der Familie zu lösen.
Nicht verpassen: Didaktische Sequenz meine Familie ist bunt
Versuchen Sie zu sehen, ob die Schüler die Konflikte in ihrer Familie erkennen konnten. Analysieren Sie die Fähigkeit des Schülers, Gefühle und Meinungen über seine eigene Familie auszudrücken, Achten Sie auf Zuneigungs- oder Grollbekundungen sowie auf andere Gefühle gegenüber Mitgliedern Ihres Familie. Fragen Sie die Schüler, ob sie sich bereits Gedanken darüber gemacht haben, wie ein gutes Familienleben zu ihrer Leistung und ihrem Wohlbefinden in der Schule beitragen kann. Versuchen Sie, in den Reden der Schüler Elemente zu identifizieren, die die Wertschätzung der eigenen Familie offenbaren. Schätzen Sie Respekt für die Rede der anderen Person sowie für die von jedem Teilnehmer berichteten Familienlebenserfahrungen ein.
Immer mit dem Gedanken, es Ihnen leicht zu machen, haben wir uns entschieden, den oben gezeigten Familienunterrichtsplan für die Grundschule als PDF zur Verfügung zu stellen. Um darauf zuzugreifen, ist es sehr einfach, den Link unten zu überprüfen und herunterzuladen:
Abonnieren Sie unsere E-Mail-Liste und erhalten Sie interessante Informationen und Updates in Ihrem E-Mail-Postfach
Danke für's Registrieren.
