Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der fünften Klasse der Grundschule, ca. Baumeister, die auf dem Wasser leben. Es sind die Tricopter! Treffen wir sie? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
Sie können diese Textverständnisaktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die zum Drucken als PDF bereit ist, und auch die Antwortaktivität.
Laden Sie diese Textinterpretationsübung herunter von:
SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
Lesen:
Bei den Baumeistern handelt es sich um Tricopter, Wasserinsekten, die im Larvenstadium Schutzräume am Grund von Seen, Flüssen und Bächen bauen.
Die Häuser aus Tricopter-Larven haben unterschiedliche Formen und basieren auf Holzstücken, Blättern oder Sandkörnern. Zement ist sozusagen der Seidenfaden, den diese Tiere produzieren. Einige dieser Häuser sind übrigens komplett aus Seide – schick, nicht wahr?!
Der Name Tricopter kommt aus dem Griechischen und bedeutet Fell und Flügel. Denn wenn diese Tiere ausgewachsen sind, sehen sie aus wie eine Motte, nur mit etwas weniger behaarten Flügeln. Aber erst im Larvenstadium – sehr früh in ihrem Leben – macht der Spitzname „Architekt der Gewässer“ für diese Insekten Sinn: Ihre Gebäude sind eigentlich Panzer, um sie vor Raubtieren zu schützen.
Tricopter können in Form von Larven bis zu einem Jahr leben und bis zu vier Zentimeter lang werden. In dieser Phase atmen sie wie Fische durch Kiemen. Die Nahrung wiederum ist sehr abwechslungsreich - wir können Larven finden, die sich an Pflanzenstücken, an Material in Zersetzung, einige bauen Netze, um Partikel zu filtern, und es ist immer noch möglich, andere in der Position von. zu finden Raubtiere.
Die Bedeutung von Tricoptera-Larven ist in aquatischen Umgebungen groß, da sie an der Nahrungskette teilnehmen und als Nahrung für insektenfressende Fische dienen. Darüber hinaus spielen sie in der Natur eine weitere wichtige Rolle: Da sie empfindlich auf Verschmutzungen reagieren, zeigen sie die Qualität des Wassers an ihrem Lebensraum an.
Neugieriges kleines Tier, oder?!
Maira Moraes, Raquel Costa und Jean Carlos Miranda.
Zeitschrift „Ciência Hoje das Crianças“. Ausgabe 231.
Verfügbar in:. (Mit Schneiden und Anpassen).
Frage 1 - In der Passage „[…] Wasserinsekten, die im Larvenstadium Schutzräume am Grund von Seen, Flüssen und Bächen bauen.“ stellen die Autoren des Textes vor:
Frage 2 - Der Auszug „Häuser von Tricoptera-Larven haben unterschiedliche Formen und basieren auf Holzstücken, Blättern oder Sandkörnern.“ Es ist:
( ) eine Erzählung.
( ) eine Beschreibung.
( ) ein Argument.
Frage 3 - In dem "Dass denn wenn diese Tiere das Erwachsenenalter erreichen, sehen sie aus wie eine Motte […]", das unterstrichene Wort:
( ) ruft Informationen ab.
( ) kündigt Informationen an.
( ) ergänzt die Informationen.
Frage 4 – Im Abschnitt „[…] Ihre Gebäude sind eigentlich Panzerungen, um sie vor Raubtieren zu schützen.“ drückt der Begriff „zu“ aus:
( ) Bestimmung.
( ) Richtung.
( ) Ziel.
Frage 5 - In dem Satz "Trichopter können in Form von Larven bis zu einem Jahr leben und sie messen sogar vier Zentimeter in der Länge.”, die hervorgehobene Tatsache:
( ) vervollständigt einen anderen.
( ) steht einem anderen gegenüber.
( ) fügt zu einem anderen hinzu.
Frage 6 – Im folgenden Fragment stellen die Autoren des Textes einen Vergleich zwischen Tricoptern und Fischen her. Markieren Sie das Wort, das diesen Vergleich markiert:
"In diesem Stadium atmen sie wie Fische durch Kiemen."
Frage 7 – Tricopter, so der Text, „zeigen die Qualität des Wassers an, wo sie leben“. Wieso den?
Frage 8 – In „Curious little animal, huh?!“ wenden sich die Autoren an den Leser und enthüllen:
( ) eine Meinung.
( ) ein Abzug.
( ) ein Vorschlag.
Von Denyse Lage Fonseca
Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
diese Anzeige melden