Textinterpretationsaktivität für Schüler im vierten oder fünften Jahr. Der in dieser Interpretation verwendete Text ist „Der Hahn, der den Fuchs betrogen hat“.
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EIN ALTER RUBY-Hahn, der den Ansatz des Fuchses sendet, sitzt auf einem Baum. DER FUCHS murmelte enttäuscht zu ihm: „LASS ES SEIN, DU KANINCHEN, ICH WERDE DICH BEREITS HEILEN!“…“. UND MIT LAUTEM STIMME SAGTE ICH:
– FREUND, ICH KOMME, UM EINE GROSSE NEUHEIT ZU ERZÄHLEN: DER KRIEG UNTER DEN TIEREN IST BEENDET. DER WOLF UND DAS LAMM, DIE FALKEN UND DIE KÜKEN, DER JAGUAR UND DAS HIRSCH, DER FUCHS UND DIE HÜHNER, ALLE KRIECHEN GEHEN JETZT ZU KÜSSEN WIE VALENTINE. KOMMEN SIE VON DIESER HÖHE UND EMPFANGEN SIE MEINE UMARMUNG DES FRIEDENS UND DER LIEBE.
- SEHR GUT! - RUFT DER HAHN AUS. – STELLEN SIE SICH NICHT VOR, WIE MICH SOLCHE NACHRICHTEN FREUEN! WELCHE SCHÖNHEIT WIRD DIE WELT VON KRIEGEN, GRAUMA UND SCHÄTZEN SEIN! ICH GEHE ZU RIESIGEM FUCHS, ABER… DA DREI HUNDE KOMMEN, FINDE ICH ES GUT, AUF SIE ZU WARTEN, DAMIT SIE AUCH AN DER VERBINDUNG TEILNEHMEN.
BEIM SPRECHEN ÜBER HUNDE WOLLTE DONA RAPOSA NICHTS VON GESCHICHTEN WISSEN UND VERSUCHTE, SICH AUF DIE FRISCHE ZU BRINGEN, SAGEN:
– LEIDER, FREUND HUMMY-DUTY, ICH HABE EILIG UND KANN NICHT AUF DIE HUNDEFREUNDE WARTEN. BLEIBEN SIE WIEDER DIE PARTY, JA? BIS SPÄTER.
UND ES HAT SICH SELBST GEKRAFT.
GEGEN SMART, SMART UND HALB.
LOBATO, MONTEIRO. FABELN.
SAO PAULO. HERAUSGEBER BRASILIENSE, 1994.
1) WIE IST DER TITEL DES TEXTS?
R.:
2) WER SIND DIE CHARAKTERE?
R.:
3) WAS WILL DER FUCHS?
R.:
4) WAS HAT DER HAHN GETAN, ALS SIE DEN FUCHS SAH?
R.:
5) WELCHE GESCHICHTE HAT DER FUCHS ERFUNDEN?
R.:
6) WAS WUSSTE DER HAHN, WENN DIESE GESCHICHTE WAHR WAR?
R.:
7) WENN ER VON DEN HUNDEN HÖRT, WELCHE ENTSCHULDIGUNG GIBT DER FUCHS?
R.:
8) ERKLÄRE MIT DEINEN WORTEN, WAS DIE MORAL DER GESCHICHTE BEDEUTET:
GEGEN SMART, SMART UND HALB.
R.:
9) MACHEN SIE EINE ABBILDUNG DER GESCHICHTE.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.