Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, über den Cascudo. Er ist stark. Dein Körper ist mit Knochenplatten bedeckt. Lebt gerne inmitten der Strömungen von Bächen in den Berggebieten des Atlantischen Waldes. Und wussten Sie, dass dieser Fisch die Angewohnheit hat, „unter Wasser zu grasen“? So was? Sollen wir mehr über die Schale erfahren? Lesen Sie also sorgfältig den Text „Er grazes Unterwasser“! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Er ist stark. Dein Körper ist mit Knochenplatten bedeckt. Er lebt gerne inmitten der Strömungen von Bächen in den Berggebieten des Atlantischen Waldes. Einen Großteil seiner Zeit verbringt er damit, am Grund dieser Bäche zu grasen. Hoppla! Hoppla! Hoppla! Alles lief sehr gut, aber diese Sache mit dem Grasen unter Wasser…
Nun, lieber Leser, so seltsam es auch erscheinen mag, wir sprechen von einem Fisch, der die Angewohnheit hat, zu grasen. Um es besser auszudrücken, verwendet es sein großes, breites Maul voller stummer Zähne, um die Algen abzukratzen, die am Grund dieser Wasserläufe wachsen. In dieser Bewegung gelingt es ihm auch, einige Wasserinsekten zu fangen, ein weiteres Lebensmittel.
So ist das Leben der Schale Pareiorhapis garbei, seltene und gefährdete Arten!
Männchen und Weibchen dieser Art sind recht unterschiedlich. Das Männchen hat lange Stacheln an der Seite des Kopfes und am Anfang der Brustflossen, die bei den Weibchen nicht zu finden sind. In Bezug auf die Fortpflanzung wissen Forscher so wenig über diese Art, dass sie nicht einmal die Jahreszeit entdeckt haben, in der die Weibchen laichen.
Im Macaé-Fluss, einem der wenigen Fundorte, ist dieses Schalentier einer großen Bedrohung seines Überlebens ausgesetzt: der Gesellschaft der Regenbogenforellen. Diese exotischen, also ursprünglich nicht zu unserer Fauna gehörenden Fische sind gefräßige Räuber und stellen daher eine Gefahr für die Schalentiere dar.
Jean Carlos Miranda, Sérgio Maria Queiroz Lima und Henrique Lazzarotto. Zeitschrift „Ciência Hoje das Crianças“. Ausgabe 249. Verfügbar in: .
Frage 1 - Weisen Sie auf den Zweck des Textes hin:
( ) erzählen eine Geschichte über die Schalentiere.
( ) bieten Erläuterungen zu den Schalentieren.
( ) geben eine Entdeckung über die Schalentiere bekannt.
Frage 2 - Die Autoren des Textes beschreiben die Schale im Segment:
( ) "Dein Körper ist mit Knochenplatten bedeckt."
( ) „Er lebt gerne in den Strömen der Bäche […]“
( ) „[…] kann auch einige Wasserinsekten fangen […]“
Frage 3 - In der Passage „Ups! Hoppla! Hoppla! Alles lief sehr gut, aber diese Geschichte vom Grasen unter Wasser…“, der Zwischenruf „Ups!“ drückt aus:
( ) Animation mit der Tatsache, dass die Muschel „unter Wasser weidet“.
( ) Unglauben darüber, dass die Schale „unter Wasser gegrast“ hat.
( ) Enttäuschung darüber, dass die Schale „unter Wasser gegrast“ hat.
Frage 4 – Lesen Sie dieses Textfragment noch einmal:
"Um es besser zu erklären, benutzt es sein großes, breites Maul voller stummer Zähne, um die Algen abzukratzen, die am Grund dieser Wasserläufe wachsen."
Im obigen Fragment führt der Begriff „zu“ ein:
( ) ein Zustand.
( ) eine Absicht.
( ) eine Schlussfolgerung.
Frage 5 - Lesen Sie, was es über die Shell sagt:
ICH. Der Cascudo kommt ausschließlich im Macaé River vor.
II. Welse haben keine Brustflossen.
III. Algen und einige Wasserinsekten gehören zur Nahrung des Welses.
Was steht in:
( ) ICH.
( ) III.
( ) II und III.
Frage 6 – In „So ist das Leben der Schale“ Pareiorhapis garbei, seltene und gefährdete Arten!“, betonten die Autoren in Kursivschrift:
( ) ein wenig bekannter Ausdruck.
( ) ein Ausdruck ausländischer Herkunft.
( ) ein falsch geschriebener Ausdruck.
Frage 7 – Laut Text bedrohen Regenbogenforellen das Leben der Schalentiere, weil:
( ) „Forscher wissen so wenig über diese Art“.
( ) „ursprünglich gehören sie nicht zu unserer Fauna“.
( ) „Sie sind gefräßige Raubtiere“.
Von Denyse Lage Fonseca
Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
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