Textinterpretation: Das Fehlen der Null im römischen Zahlensystem

Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler der vierten Klasse der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Das Fehlen der Null im römischen Zahlensystem.

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Das Fehlen der Null im römischen Zahlensystem

Die von den Römern geschaffenen Zahlen waren mit Buchstaben verwandt, im Gegensatz zu anderen Völkern, die Symbole in der numerischen Darstellung von Zahlen schufen. Römische Ziffern verwenden die Buchstaben I, V, X, L, C, D, M, um die folgenden Werte darzustellen: 1, 5, 10, 50, 100, 1000. Das Interessante an diesem Nummerierungssystem ist das Fehlen eines Buchstabens, der sich auf die Zahl Null bezieht. Aber bei der Schaffung dieses Nummernsystems waren die Römer nicht daran interessiert, Berechnungen durchzuführen. Sie wollten lediglich repräsentative Zahlen zur Bestimmung von Mengen, wie das Zählen von Gegenständen, Tieren, Waffen usw. Die von den Römern übernommene numerische Darstellung war viele Jahrhunderte lang die in ganz Europa am häufigsten verwendete. […]

Die Zahl Null, die im römischen Zahlensystem fehlt, wurde von den Hindus entdeckt, ebenso wie ein neues Zahlensystem, das dem heute verwendeten ähnelt. Dieses System bestand aus einer Dezimalbasis (zehn Ziffern) und wurde zusammensortiert, um eine beliebige Zahl darzustellen. Das von den Hindus geschaffene System wurde von den Arabern in ganz Europa verbreitet und wurde als indo-arabisches Zahlensystem bekannt. Diese Zahlen wurden aufgrund ihrer symbolischen Praktikabilität und Darstellung von Quantitäten unaufhörlich in die Modernisierung mathematischer Berechnungen integriert. […]

Mark Noah

Fragen

1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.

2) Welche Zahl gibt es in der römischen Zählung nicht?
EIN.

3) Warum haben die Römer diese Art der Nummerierung geschaffen?
EIN.

4) Wie werden römische Ziffern heute verwendet?
EIN.

5) Was sind die Unterschiede zwischen dem römischen und dem indo-arabischen Zahlensystem?
EIN.

Pro Camila Farias.

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