Textinterpretation: Miretes Antennen

Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Grundschuljahr richtet, mit Fragen zum Text „As Antennen von Mirete“.

Diese Leseverständnis-Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF gedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.

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• Wort: Textinterpretation: Miretes Antennen – 3. Jahr – Editierbare Vorlage
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• Vorlage: Textinterpretation: Miretes Antennen – 3. Jahr – Mit Antworten
• Bild: Seite 1 – Seite 2

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Miretes Antennen

Im Meer kann man bei Ebbe Mirete fangen… Mirete hat eine Gabe! Ein seltsames Geräusch? Eine nahende Gefahr?! Ups, Mirete, die Garnele, sie ist schon weg…
– Achtung, Mädels! - Sagen Sie es ihren Kollegen und richten Sie die Antennen aus. – Ich fühle große Gefahr!
Zu spät! Zwei Garnelen sind nicht rechtzeitig entkommen und sind nun in den Maschen eines Netzes gefangen.

- Hilfe! – schreien sie kämpfend – Sie stecken uns in einen Eimer, dann in eine Bratpfanne!
– Mireeeeeee!
Aber Mirete rannte schon zu ihrer Freundin Pinçatudo…
- Komm schnell! Ich brauche deinen Werkzeugkasten!
Die Krabbe verlässt ihren Felsen, folgt Mirete und schneidet dann mit drei Pinzetten die Maschen des Netzes.
– Danke, Mirete! – Sagen Sie die Garnelen. Wir versprechen, dass wir immer auf sie hören werden!
– Schauen Sie sich nur die Spitze meiner Antennen an und Sie werden alles erraten! – Mirete spielen

Fragen

1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.

2) Wer ist Mirete?
EIN.

3) Was fühlt Mirete und was erzählt sie ihren Freunden?
EIN.

4) Wie weit ist Mirete gelaufen, als ihre Freundinnen im Netz stecken geblieben sind?
EIN.

5) Mirete fragt ihre Freundin was?
EIN.

6) Was macht Pinçatudo, wenn er Mirete folgt?
EIN.

Pro Helia Higa.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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