Geschichtsunterricht, der sich an Gymnasiasten im ersten Jahr richtet, mit Fragen zur Zweiten Industriellen Revolution.
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1) Um die Mitte des 19. Jahrhunderts kam es zu einer deutlichen Beschleunigung des Industrialisierungsprozesses, zeitgleich mit der Industrie
a) Es begann sich in mehreren Ländern zu entwickeln
b) Es durchlebte in vielen Ländern eine große Krise
c) Gelähmt durch Wirtschaftskrisen
d) Erleidete starke Boykotte
2) Zu den Innovationen der zweiten industriellen Revolution gehört die Ausweitung industrieller Prozesse auf neue Sektoren, wie z
a) Textilien und Dienstleistungen
b) Chemie- und Stahlindustrie
c) Landwirtschaft und Produktion
d) Extraktionen und Produktion von Dienstleistungen
3) Der Ersatz von Gusseisen durch Stahl ermöglichte die Entwicklung von
a) Hauptproduktexport
b) Extraktivismus
c) Kriegsprodukte
d) widerstandsfähigere und effizientere Maschinen
4) Neue ökonomische Praktiken ermöglichten die Charakterisierung des Finanz- oder Monopolkapitalismus ab dem Ende des 19. Jahrhunderts als Ableger des Industriekapitalismus. Was sind die wichtigsten monopolistischen Praktiken?
a) Kartell; Natürlich; staatseigene
b) Kartell; Schluss machen; Vertrauen
c) Halten; Vertrauen; Kartell
d) Abladen; Kartell; halten
5) Ab den 1870er Jahren erzeugten die Beschleunigung der Produktion und die wachsende Rivalität zwischen den Industrienationen
a) Zunahme der Wirtschaftstätigkeit
b) Arbeitslosigkeit
c) Eine Überproduktionskrise
d) Größere Wirtschaftskraft
Pro Camila Farias.
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