Geschichtsunterricht, der sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, mit Fragen zur italienischen Einigung.
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1) Wir wissen, dass die Einigungsbewegungen Italiens 1848 gescheitert sind. Aber welche Folgen hatten sie?
EIN.
2) Wer war für die politische Initiative im Einigungsprozess verantwortlich?
EIN.
3) Welches der vier Königreiche, in die Italien unterteilt war, war das wichtigste und entwickelteste?
EIN.
4) Was bedeutete die Vereinigung für die Bourgeoisie?
EIN.
5) Auf der Suche nach Verbündeten für Österreich, was hat der Führer der Gemäßigten getan?
EIN.
6) Wie lässt sich der italienische Einigungsprozess charakterisieren?
EIN.
Pro Camila Farias.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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