mathematische Aktivität, vorgeschlagen für Schüler der dritten und vierten Grundschulklasse, mit Problemen der Subtraktion und des Geldsystems.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1) Maria kaufte 100 Zitronen im Laden für 65,42 R$. Sie bezahlte mit R$80. Wie viel bekommt sie als Wechselgeld?
EIN:
Berechnung
2) Hr. Maurício kaufte 3 Limonaden für 16,80 R$. Er bezahlte mit einem 20-Dollar-Schein. Wie viel sollte er als Wechselgeld bekommen?
EIN:
Berechnung
3) In einer Fasta verkaufen die Schüler des 2. Jahres Kekse. Dona Carla kaufte 3 Stück und zahlte insgesamt 6 R$, aber sie hat nur eine Rechnung von 50 R$. Wie viel bekommt sie als Wechselgeld?
EIN:
Berechnung
4) Nelson möchte einen Zitronen-Slushie kaufen, der R$ 4,50 kostet. Als Nelson seine Hand in seine Tasche steckt, hat er nur 2,25 R$. Wie lange dauert es, bis er das Rubbellos kaufen kann?
EIN:
Berechnung
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