Mathe-Aktivität: Division

Mathematik-Aktivität, die sich an Schüler der vierten Klasse der Grundschule richtet, wobei Fragen zur Division entwickelt werden.

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SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

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EINTEILUNG

1) Schauen Sie sich das Modell an und machen Sie dasselbe mit den anderen Ziffern:
56÷8 = 7
56 ist die Dividende
8 ist der Teiler
7 ist der Quotient

a) 45÷9
EIN.

b) 42÷6 =
EIN.

c) 27÷3 =
EIN.

d) 18÷2 =
EIN.

2) Beobachten Sie das Modell jedes Schrittes und machen Sie die Unterteilungen:
1. Schritt: 98 l 2
18 49
0

a) 87÷3 =
EIN.

b) 92÷4 =
EIN.

c) 76÷2 =
EIN.

2. Schritt: 225 l 3
15 75
0

a) 258÷6 =
EIN.

b) 336÷8 =
EIN.

c) 387÷9 =
EIN.

3) Löse die Divisionen:
a) 6888÷56 =

b) 12288÷32 =

c) 18496÷64 =

d) 23616÷72 =

4) Machen Sie die Unterteilungen:
a) 890÷10=
b) 470÷10=
c) 5600÷100=
d) 5000÷1000=

5) Simone hat 36 Kugeln. Es wird zu gleichen Teilen zwischen Ihren 4 Cousins ​​aufgeteilt. Wie viele Kugeln erhalten Sie jeweils?
EIN.

Pro Camila Farias.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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