Textinterpretationsaktivität für Grundschulkinder im dritten Jahr. Der in dieser Aktivität verwendete Text ist "Chuvarada"
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
REGEN IM WALD.
PLOC! PLOC! PLOC!
KINDER TIERE LAUFEN AUF DER SUCHE NACH EINEM SICHEREN UNTERHALT.
EIN MARIENKÄFER NIMMT RAND UNTER EIN GROSSES BLATT.
DIE CENTOPEA, DIE AUF IHREN LEICHTEN BEINEN LÄUFT, MIT GROßER FÄHIGKEIT IN EINEM LÖCHER VERSCHWINDEN.
AUF EINEM NETZ GESTAPELTE TROPFEN LASSEN DONA ARANHA BESCHWERDEN, NERVEN:
– AUßERHALB DER STUNDE REGEN!
PLÖTZLICH FÄLLT EIN GROSSER TROPFEN.
PLATTE!
DIE SCHNECKE, ANGST, VERSTECK SICH IN SEINEM HAUS.
UND DER REGEN IM WALD WEITER.
PLOC! PLOC! PLOC!
EINE Grille mit nassen Pfoten BITTE:
- REGEN, GEH WEG!
ABER DORT IM BREJO FEIERT DER SAPO UND APPLAUDIEREN DEN REGEN.
MARIA LUIZA
1) WIE IST DER TITEL DES TEXTS?
2) WER IST DER AUTOR?
3) WO SPIELT DIE GESCHICHTE?
4) WAS SIND DIE ZEICHEN IM TEXT?
5) WIE VIELE ABSÄTZE GIBT ES IM TEXT?
6) WELCHE TIERE MÖCHTEN DEN REGEN?
7) WARUM MÖCHTE SAPO IHRER MEINUNG DEN REGEN?
8) WELCHE TIERE MÖGEN DEN REGEN NICHT?
9) MACHEN SIE EINE ILLUSTRATION DER GESCHICHTE IM FOLGENDEN RAUM:
Für ZUGANG
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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