Mathematik-Aktivität, die sich an Schüler der vierten oder fünften Klasse der Grundschule mit Problemsituationen richtet die einfache Multiplikations- und Divisionsrechnungen beinhalten, die bei der Entwicklung der logischen Argumentation der. helfen Studenten.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
Problemsituationen - Multiplikation und Division
2. Rosalva, Direktorin der Schule Caminho Feliz, verteilte 4.560 Sulfitplatten an 8 Klassen. Wie viele Blätter hat jede Klasse erhalten?
3. Bei einem Rundgang durch die Mundial-Schule wurden die 280 Schüler in 7 Busse aufgeteilt. Wie viele Schüler waren in jedem Bus?
4. Maria kaufte 300 Kugeln. Von diesen Bonbons aß sie 156 und gab 86 ihrer Schwester Ana Paula. Wie viele Kugeln hat sie bekommen?
5. Paulo kaufte 15 CDs für jeweils 8,00 R$, da er eine tolle Promotion fand. Er nutzte die Aktion und kaufte 5 DVDs für jeweils 9,00 R$. Wie viel hat Paulus insgesamt ausgegeben?
6. Wenn ein Huhn zwei Beine hat. Wie viele Füße haben 15 Hühner?
7. Wenn in einem Dutzend Eiern 12 Eier enthalten sind. Wie viele Dutzend ergeben 48 Eier?
a.( ) 4 Dutzend
b.( ) 3 Dutzend
c.( ) 2 Dutzend
d.( ) 5 Dutzend
Von Rosiane Fernandes Silva – Abschluss in Briefen
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
