Tätigkeit von Textinterpretation, richtet sich an Schülerinnen und Schüler der vierten und fünften Grundschulklasse, mit Fragen zum Text Der Tiger und der kleine Fuchs.
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Eines Tages stürzte sich ein wilder Tiger auf einen unglücklichen Fuchs und wollte gerade eine köstliche Mahlzeit aus ihm machen! Er öffnete sein Maul weit, streckte seine Krallen aus und wollte gerade zum ersten Mal beißen, als der Fuchs bettelte:
– Mächtiger Tiger, ich bin sicher, du glaubst, dass du das stärkste und gewalttätigste Tier in diesem Wald bist, aber ich muss dich korrigieren! Sie liegen falsch! Dein bedrohlicher Mut ist mit meinem nicht zu vergleichen!
Der Tiger traute seinen Ohren nicht! Hier war ein Fuchs, der versuchte, es mit seiner Kraft aufzunehmen, der Kraft eines Tigers! Er wollte sie zerreißen, aber da er nicht sehr hungrig war, beschloss er, mitzuspielen.
– Was schlagen Sie vor, Fuchs?
Der Fuchs antwortete:
– Gehen wir durch den Wald, du wirst sehen, wie die Waldmenschen zittern, wenn sie meinen Schatten sehen!
Der Tiger stimmte zu, und der schlaue Fuchs führte ihn einen breiten Waldweg entlang. Immer wenn die Leute den Tiger aus der Ferne sahen, schrien sie und rannten weg.
Der Fuchs flüsterte:
- Hast du das gesehen? Ein Blick auf meine scharfen Zähne und sie sind weg!
Der törichte Tiger steckte seinen eigenen Schwanz ein und schlich davon durch den Wald.
Was er nicht wusste, war, dass die Menschen im Wald zitterten, wenn sie den Tiger sahen, nicht den kleinen Fuchs!
Unbekannter Autor.
1) Wie lautet der Titel des Textes?
A:
2) Wie viele Absätze hat der Text?
A:
3) Wer sind die Hauptfiguren der Geschichte?
A:
4) Wo spielt die Geschichte?
A:
5) Was wollte der Tiger tun?
A:
6) Was hat der kleine Fuchs zum Tiger gesagt?
A:
7) Wie hat der Fuchs bewiesen, dass er mächtiger ist als der Tiger?
A:
8) Was hat der Tiger während der Tour gesehen?
A:
9) Was denkst du über den kleinen Fuchs? Rechtfertige deine Antwort.
A:
10) Schlagen Sie die Bedeutung der fettgedruckten Wörter im Text im Wörterbuch nach:
A:
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