Δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές στο έβδομο έτος του δημοτικού σχολείου, για ένα παλιό γαϊδουράκι. Κάποτε, οι μουλεμάδες έπρεπε να κάνουν ένα μακρύ ταξίδι και τα γαϊδουράκια θα κουβαλούσαν πολλά φορτία. Οι μουλέτες αποφάσισαν ότι καθένα από αυτά τα ζώα θα έπρεπε να επιλέξει το φορτίο του και ότι ο πρώτος που θα το έκανε θα ήταν ο παλαιότερος γάιδαρος. Αυτός, στα χλευάσματα των άλλων, επέλεξε το βαρύτερο φορτίο. Τι είναι αυτό το φορτίο; Γιατί την επέλεξε; Θέλετε να μάθετε τη συνέχεια της ιστορίας; Επομένως, διαβάστε προσεκτικά το κείμενο Διαβίωση και μάθηση. Στη συνέχεια, απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να κάνετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου ως επεξεργάσιμο πρότυπο στο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και ως ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο. Στη συνέχεια απαντήστε στις προτεινόμενες ερμηνευτικές ερωτήσεις:
Κάποτε, μια ομάδα drovers έπρεπε να κάνει ένα μακρύ ταξίδι και υπήρχε πολύ φορτίο για να μεταφερθούν από τα γαϊδούρια.
Στη συνέχεια αποφάσισαν να αφήσουν κάθε γαϊδούρι να επιλέξει τι ήθελε να μεταφέρει και η επιλογή πρέπει να γίνει κατά σειρά ηλικίας.
Είναι ακριβώς ότι τα παλαιότερα από τα γαϊδούρια, ο πρώτος στη λίστα, επέλεξαν ακριβώς το μεγαλύτερο καλάθι, το βαρύτερο από όλα, αυτό που πήρε το φαγητό των μουλετών.
Τα άλλα γαϊδουράκια έφτιαξαν με γέλιο:
- Τι κώλο! Ο μεγαλύτερος, ο χαζός!
Και πήγε ο γέρος γαϊδουράκι, ζυγισμένος κάτω από το βάρος του καλαθιού και η κοροϊδία των συντρόφων του. Αλλά μέσα μου, σκέφτηκα:
"Γελεί καλύτερα που γελάει τελευταία!"
Αλλά καθώς το ταξίδι προχώρησε, σε κάθε στάση οι άντρες βοήθησαν να φάνε από το καλάθι που κουβαλούσε ο γέρος.
Έτσι, σε λίγες μέρες, ήταν πολύ χαρούμενος και ελαφρύς, χαλαρός με το σχεδόν άδειο καλάθι του.
Εν τω μεταξύ, οι άλλοι γαϊδουράκια που τον είχαν γελοιοποιήσει λαχάνιασαν με το βάρος των φορτίων τους, τα οποία δεν είχαν μειωθεί ούτε λίγο!
Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Προσδιορίστε το γεγονός που κίνησε την ιστορία:
() ο παλαιότερος γάιδαρος επέλεξε να φέρει το βαρύτερο φορτίο.
() οι μουλέτες αποφάσισαν ότι κάθε γαϊδουράκι πρέπει να επιλέξει το φορτίο που θα φέρει.
() οι μουλετέρ χρειάζονταν ένα μακρύ ταξίδι και τα γαϊδουράκια θα έφεραν πολλά φορτία.
Ερώτηση 2 - Στο απόσπασμα «[…] η επιλογή πρέπει να γίνει κατά σειρά ηλικίας.», Ο αφηγητής εξηγεί:
() την αμφιβολία των μουλετών σχετικά με την επιλογή φορτίου.
() την πρόταση των μουλετών σχετικά με την επιλογή φορτίου.
() τον προσανατολισμό των μουλετών σχετικά με την επιλογή φορτίου.
Ερώτηση 3 - Στην ομιλία "Ο μεγαλύτερος, ο χαζός!", Η λέξη "χαζή" λειτουργεί ως:
( ) επίθετο.
αντωνυμία.
() ουσιαστικό.
Ερώτηση 4 - Στο απόσπασμα «Και πήγε ο παλιός γάιδαρος, ζυγισμένος κάτω από το καλάθι και η χλευασμός των συντρόφων. ", η υπογραμμισμένη λέξη δείχνει:
() το άθροισμα των πραγματικών περιστατικών.
() η αντίθεση των γεγονότων.
() η εναλλαγή των πραγματικών περιστατικών.
Ερώτηση 5 - Στο "Laughs best who laughs last!", Τα εισαγωγικά δείχνουν:
() η σκέψη του αφηγητή.
() η σκέψη του παλαιότερου γαϊδουριού.
() η σκέψη των νεότερων γαϊδουριών.
Ερώτηση 6 - Στο χωρίο «Όμως, όπως και το ταξίδι ακολούθησε την πορεία του […] », η επισημασμένη έκφραση εκφράζει την ιδέα:
( ) κατάσταση.
( ) στόχος.
() αναλογία.
Ερώτηση 7 - Στο τμήμα "Εν τω μεταξύ, τα άλλα γαϊδούρια που Ο είχε γελοιοποιήσει […] ", ο υπογραμμισμένος όρος χρησιμοποιήθηκε για:
() πάρτε πίσω το παλιό γαϊδουράκι.
() εισαγάγετε τον παλιό γάιδαρο.
() χαρακτηρίζουν τον παλιό γάιδαρο.
Ερώτηση 8 - Τι σημαίνει να πούμε ότι οι άλλοι γαϊδουράκια «ανέβηκαν με το βάρος των φορτίων τους»;
() Σημαίνει να πούμε ότι τα άλλα γαϊδούρια κοιλούσαν με το βάρος των φορτίων τους.
Σημαίνει να πούμε ότι τα άλλα γαϊδούρια ασφυκτίστηκαν με το βάρος των φορτίων τους.
() Μέσα για να πούμε ότι τα άλλα γαϊδούρια εφίδρωσαν με το βάρος των φορτίων τους.
Ερώτηση 9 - Στο τέλος της ιστορίας, είναι σαφές ότι αποκαλύφθηκε η επιλογή του παλιού γαϊδουριού:
( ) ήξερες.
() χωρίς καρπούς.
() άνευ σημασίας.
Από τον Denyse Lage Fonseca
Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
