Πρόγραμμα Ημέρας Παιδικού Βιβλίου για Νηπιαγωγείο και Δημοτική Εκπαίδευση

Δείτε πολλές προτάσεις και ιδέες για το δικό σας Πρόγραμμα Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, για να συνεργαστείτε με μαθητές από Νηπιαγωγείο και Δημοτική Εκπαίδευση.

Τον Απρίλιο, υπάρχουν 3 ημέρες για τον εορτασμό της Ημέρας των Βιβλίων, δείτε:

• Ο Παγκόσμια Ημέρα Παιδικών Βιβλίων γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου: Αυτή η ημερομηνία έχει ως στόχο να ενθαρρύνει και να ευαισθητοποιήσει τη σημασία αυτού του λογοτεχνικού είδους για το σχηματισμό νέων αναγνωστών.
• Ο Εθνική Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 18 Απριλίου: Αυτή η ημερομηνία είναι επίσης γνωστή ως Ημέρα του Monteiro Lobato, θεωρείται ένας από τους πιο σημαντικούς συγγραφείς της Βραζιλίας λογοτεχνίας.
• Ο Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου, ή απλά το Ημέρα του βιβλίου, γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 23 Απριλίου: Εκτός από το να τιμήσει διάφορα λογοτεχνικά έργα και τους συγγραφείς τους, η Ημέρα του Βιβλίου επιδιώκει επίσης να ενημερώσει τους ανθρώπους για τις απολαύσεις της ανάγνωσης.

Η ανάγνωση είναι ένας απαραίτητος πόρος στη ζωή όλων, ειδικά στο

Παιδική εκπαίδευση. Και με αυτό κατά νου επιλέξαμε αυτές τις υπέροχες προτάσεις και ιδέες για εσάς Πρόγραμμα Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, ολοκλήρωση παραγγελίας:

Πρόγραμμα για την Ημέρα του Παιδικού Βιβλίου για την Παιδική Αγωγή

Γενικοί στόχοι

• Συμβολή στη διάδοση των έργων από Monteiro Lobato.
• Ανακαλύψτε τα έργα του Monteiro Lobato και μαζί του, αναπτύξτε φαντασία, φαντασία, δημιουργικότητα, πολλά άλλα!

Συγκεκριμένοι στόχοι

• Γνωρίστε τον Monteiro Lobato, καθώς και τα έργα του.
• Προώθηση θεατρικών παρουσιάσεων μερικών από τους χαρακτήρες του Sítio do Pica-Pau Amarelo.
• Αναπτύξτε προφορική γλώσσα από τη μουσική στον ιστότοπο.
• Τόνωση της μνήμης και της οπτικής αντίληψης.
• Να ευαισθητοποιήσουν τους μαθητές για την αξία και τη σημασία της βιβλιογραφίας μας.
• Υποκινήστε τη φαντασία και τη φαντασία μέσω διαφορετικών δραστηριοτήτων.
• Γνωρίστε τη σημασία του Monteiro Lobato στη βραζιλιάνικη λογοτεχνία και ιστορία.
• Ακούγοντας, επαναπροσδιορίζοντας και δραματοποιώντας ιστορίες.
• Εργαζόμενοι χαρακτήρες από το αγρόκτημα Pica-Pau Amarelo, μέσα από μικρές βιογραφίες του καθενός.
• Δημιουργήστε συλλογικά κείμενα σχετικά με τους χαρακτήρες στον ιστότοπο.
• Αναγνωρίστε στο βιβλίο: τίτλους, εικονογράφους, συγγραφείς, χαρακτήρες.
• Δημιουργήστε συνήθειες ανάγνωσης μέσω της μεταπώλησης ιστοριών.

 Μεθοδολογίες

• Βιογραφία του Monteiro Lobato και μερικοί από τους χαρακτήρες στον ιστότοπο.
• Παρουσίαση του Monteiro Lobato μέσω φωτογραφιών, ιστοριών κ.λπ.
• Παζλ; τραγούδια; ταινίες
• αφίσες πτυχώσεις σχέδια ζωγραφικής;
• Ζωγραφική; αποκοπή και επικόλληση;
• Κατασκευή κουκλών
• Κουζίνα: Ζυμαρικά βροχής κ.λπ.
• Προετοιμασία συλλογικού βιβλίου.
•  Πρίπλασμα; DVD και CD;
• Αφήγηση ιστοριών με μαριονέτες, μάσκες, άπλωμα, τοιχογραφία, θέατρο σκιών, δραματοποιήσεις κ.λπ.
• Ιστορία, μεταπώληση και ερμηνεία ·
• Εργαστήρια λογοτεχνίας με ιστορίες για τις πρωτότυπες ιστορίες του συγγραφέα, που πραγματοποιήθηκαν από τους εκπαιδευτικούς.
• Αριθμητικό μπόουλινγκ με επικολλημένους αριθμούς ιστότοπου που σχετίζονται με τον αριθμό και την ποσότητα.
• Εκπόνηση συνόλων συνθέτων πάνελ: "Τι ανήκει στον Pedrinho;" (μπάλα από μάρμαρα, φόρμες και σφεντόνα). Τι δεν ανήκει (χρωματιστή μπάλα, σανδάλια και ομπρέλα).

Ιστορίες και παραμύθια

• Επιλέξτε μερικές διηγήσεις του Monteiro Lobato και διαβάστε τις στην τάξη, εξηγώντας τις λέξεις που τα παιδιά δεν κατάλαβαν. Χρησιμοποιήστε παιχνιδιάρικους και δημιουργικούς πόρους όπως μαριονέτες και μαριονέτες. Κάντε χώρο για τα μικρά να παρεμβαίνουν στη θέλησή τους καθ 'όλη τη διάρκεια της ανάγνωσης, καθώς αυτή η παρέμβαση εμπλουτίζει τη φανταστική κατασκευή των χαρακτήρων στην αφήγηση.

Στάδιο και επαναπώληση

• Αφηγηθείτε τις ιστορίες, ερμηνεύοντας τις με μαθητές. Φτιάξτε, μαζί με την τάξη, τη σκηνή του κίτρινου αγροκτήματος δρυοκολάπτη στο χαρτόνι. Αφήστε την ομάδα να σχεδιάσει, να ζωγραφίσει ή να σχεδιάσει σύμφωνα με τον τρόπο που ο καθένας φαντάζεται τον Ιστότοπο. Σε αυτό το βήμα, αξιολογήστε την καλλιτεχνική έκφραση των μικρών στο θέμα. Μην ξεχάσετε να χτίσετε με τους μαθητές, τους κύριους χαρακτήρες του Sítio do Pica Pau Amarelo, χρησιμοποιώντας υλικά που διατίθενται στο σχολείο ή ανακύκλωση.

Δώρα

• Αναμνηστικά για αυτό το έργο μπορούν να γίνουν από τους ίδιους τους μαθητές σε εργαστήρια απορριμμάτων και ανακύκλωσης.

αποκορύφωμα

• Οι δάσκαλοι μπορούν να χαρακτηριστούν ως μερικοί από τους χαρακτήρες από το αγρόκτημα Pica-Pau Amarelo και να κάνουν δραματοποίηση. Στο τέλος, απολαύστε ένα νόστιμο σνακ με τα μπισκότα βροχής της θείας Anastácia και τη διανομή αναμνηστικών.

Δείτε επίσης:

• Δραστηριότητες ερμηνείας κειμένου Ημέρα βιβλίου
• Δραστηριότητες παραγωγής κειμένου ημέρας βιβλίων
• Πίνακας ημέρας βιβλίων

---

Πρόγραμμα Ημέρας Βιβλίου - Κλειδί της Σοφίας

Μπορούμε να το ονομάσουμε «Κλειδί της Σοφίας», «Ομιλώντας Φίλος» ή «Παράθυρο της Γνώσης». Είναι το καλύτερο δώρο που μπορείτε να δώσετε σε ένα παιδί και είναι επείγον να του διδάξουμε να αγαπά τα βιβλία.

ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ

• Τα βιβλία είναι ένα σημαντικό μέσο επικοινωνίας στη διαδικασία μεταμόρφωσης του ατόμου και ένα εξαιρετικά σημαντικό θεμέλιο για το σχηματισμό της κοινωνίας. Επιτρέπει σε κάθε κουλτούρα να αποτυπώνει τα βασικά της χαρακτηριστικά και να δείχνει την ταυτότητα των άλλων. Είναι ένας φορέας δημιουργίας, πληροφόρησης και εκπαίδευσης. Μπορούμε να διαβάσουμε τι θέλουμε, πότε, πού και με το ρυθμό που επιλέγουμε.
• Είναι σημαντικό για τα παιδιά να έχουν τη συνήθεια να διαβάζουν γιατί βελτιώνει τη γλώσσα και την επικοινωνία με τον κόσμο, την κριτική και δημιουργική τους ικανότητα. Το βιβλίο προσελκύει παιδιά λόγω της περιέργειας, της μορφής, του χειρισμού και του συναισθήματος των ιστοριών. Με το βιβλίο μπορείτε να επιλέξετε ανάμεσα σε μια ιστορία από το παρελθόν, το παρόν ή τη φαντασία.

ΣΤΟΧΟΙ

• Βάλτε τους μαθητές σε επαφή με διάφορους τύπους βιβλίων, ώστε να μπορούν να τους ανακαλύψουν: διαφορετικά μεγέθη, δέσμες, εικόνες, γλώσσες.
• Εφαρμόστε ή καλλιεργήστε τη συνήθεια ανάγνωσης.
• Ανακαλύψτε ταλέντα που σχετίζονται με βιβλία: συγγραφέας, διάγραμμα, εικονογράφος.
• Αναγνωρίστε ότι το βιβλίο είναι ο καλύτερος τρόπος για να αναπτυχθείτε στη σοφία και τη νοημοσύνη.
• Εκτιμώντας στιγμές ανάγνωσης, κατανοώντας ότι είναι ο καλύτερος τρόπος να ξυπνήσουμε τις γνώσεις μας για τον κόσμο

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

• Προτείνονται διάφορες δραστηριότητες ανά εβδομάδα για κάθε τάξη μαθητών. Όλο το σχολείο μπορεί να συμμετάσχει σε δραστηριότητες όπως «Έκθεση Βιβλίου», «Απόγευμα ανάγνωσης», «Έκθεση του Σπάνια βιβλία "," Λογοτεχνικά βιβλία Gymkhana ", θέατρο και μαριονέτα για το δημοτικό σχολείο I και ΙΙ. Η αίθουσα που συλλέγει τα περισσότερα λογοτεχνικά βιβλία θα κερδίσει μια πρωινή εκπαιδευτική ταινία με ποπ κορν, χυμό και παγωτό. Μία τάξη για κάθε βάρδια.

Προγραμματισμένα βήματα:

• Συλλέξτε τα λογοτεχνικά βιβλία σε κάθε δωμάτιο και μετρήστε τα, ενθαρρύνοντας πάντα τους μαθητές να αποσυρθούν.
• Συλλέξτε τα λογοτεχνικά βιβλία σε κάθε δωμάτιο και μετρήστε τα, ενθαρρύνοντας πάντα τους μαθητές να αποσυρθούν.

Μη χάσετε:

• Δραστηριότητες για την Ημέρα του Βιβλίου των Παιδιών.
• Εύνοιες και ιδέες για την Ημέρα του Βιβλίου

---

Πρόγραμμα Ημέρας Βιβλίων για Νηπιαγωγείο και Δημοτική Εκπαίδευση.

Η υλοποίηση αυτού του Έργου Ημέρας Βιβλίου για Νηπιαγωγείο και Δημοτική Εκπαίδευση είναι θεμελιώδης σημασία να διευκολυνθεί η πρόσβαση στο βιβλίο και, ταυτόχρονα, η κυκλοφορία του στο περιβάλλον σχολείο. Αυτό σημαίνει τον εκδημοκρατισμό των βιβλίων και την ανάγνωση στο σχολικό περιβάλλον, όπου υπάρχει το προγραμματισμένο πρόγραμμα "πολλαπλασιαστικό αποτέλεσμα σχετικά με την προώθηση της ανάγνωσης ως πηγή ευχαρίστησης, γνώσης και επίτευξης του ιθαγένεια."

ΚΥΡΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

• Πάρτε τον μαθητή στον κόσμο της φαντασίας και ανακαλύψτε ταυτόχρονα το υπέροχο σύμπαν της λογοτεχνίας.

ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

• Ευνοεί τη μάθηση σε άλλους τομείς της γνώσης.
• Ξυπνήστε και ενθαρρύνετε το ενδιαφέρον για ανάγνωση
• Διευκόλυνση της πρόσβασης των μαθητών σε διαφορετικούς φορείς κειμένου.
• Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο
• Συμβάλλετε στην εκπαίδευση αυτόνομων και ικανών αναγνωστών.
• Καθιέρωση μιας διαρκούς συνεργασίας μεταξύ επαγγελματιών για την επίτευξη συνεργασίας.
• Υποκινήστε την περιέργεια των παιδιών.
• Παρέχετε την αναζήτηση και ενσωμάτωση τάξεων στην κοινωνικοποίηση της γνώσης.
• διαδώστε το βιβλίο
• Εκπαιδεύστε τους αναγνώστες στο σχολικό περιβάλλον

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Διάφορες δραστηριότητες θα προταθούν κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, για κάθε τάξη μαθητών. «Όλο το σχολείο θα συμμετάσχει σε δραστηριότητες όπως« Έκθεση Βιβλίου »,« Τροχός ανάγνωσης »,« Επίσκεψη στη Δημόσια Βιβλιοθήκη της Πόλης » Βιβλία Κατασκευασμένα από Φοιτητές », Θεατρική παρουσίαση βασισμένη σε μύθους και κλασικά της παγκόσμιας λογοτεχνίας, όπως το Romeo και η Juliet του William Σαίξπηρ κ.λπ.
• Χρόνος ανάγνωσης - οι μαθητές διαβάζουν ή λένε μια ιστορία από ένα βιβλίο που διαβάζουν, ή ακόμα και σε ζευγάρια, λένε την ιστορία σε μια ομάδα και αντίστροφα.

ΠΟΡΟΙ:

• Άνθρωποι: Σχολή και φοιτητές, τεχνικό προσωπικό και γενικά η κοινότητα.
• Υλικά: μαρκαδόρο, χρωματιστά μολύβια, χάρακα, μαρκαδόρο, πανό, αφίσες και παιδικά βιβλία και διάφορα υλικά.

Εκτίμηση:

• Η αξιολόγηση θα είναι συνεχής, μέσω της καθημερινής παρατήρησης των μαθητών στην εκτέλεση των δραστηριοτήτων τους, στη σχέση με συναδέλφους και καθηγητές.

Άλλες συμβουλές στο: Εύνοιες για την Ημέρα του Βιβλίου

---

Πρόγραμμα Ημέρας Παιδικού Βιβλίου - 18 Απριλίου

Εκτιμώντας τις αναμνηστικές ημερομηνίες, βλέποντας τη σημασία στη ζωή μας και στη γνωστική ανάπτυξη των μαθητών. Δυνατότητα ανάπτυξης της προφορικής και γραπτής γλώσσας, τη χρήση τους ως αλληλεπίδραση και συμμετοχή όλων στο σχολείο.

Στόχοι:

• Αναγνωρίστε ότι το βιβλίο είναι ο καλύτερος τρόπος για να αναπτυχθείτε στη σοφία και τη νοημοσύνη.
• Εκτιμώντας στιγμές ανάγνωσης, κατανοώντας ότι είναι ο καλύτερος τρόπος να ξυπνήσουμε τις γνώσεις μας για τον κόσμο.

Τι αναμένεται να μάθουν οι μαθητές:

• Ανάπτυξη προφορικών και γραπτών ερευνητικών δεξιοτήτων.
• Επεκτείνετε τη γεύση για ανάγνωση.
• Γνωρίστε έργα και συγγραφείς.
• Ανακοινώνοντας ποιήματα, ποιήματα, μεταξύ άλλων.
• Μαθαίνοντας να μοιράζεστε αναγνώσεις: συλλογικά, ατομικά, σιωπηλά, με χορωδία κ.λπ.
• Διαχωρίστε τα κείμενα.
• Διαβάστε σε άλλο δωμάτιο, με σωστούς τόνους.
• Αποκήρυξη ποίησης;
• Δράστε κάποιο είδος κειμένου.
• Μάθετε να ακούτε την ανάγνωση του συναδέλφου σας.

Τι πρέπει να εγγυηθεί ο καθηγητής κατά τη διάρκεια του έργου:

• Φέρτε πολλά βιβλία στην τάξη, ώστε οι μαθητές να μπορούν να τα συμβουλεύονται για επαλήθευση διαφόρων κειμένων, έργων και συγγραφέων.
• Προτιμήστε ατομικές και συλλογικές πρωτοβουλίες για αναγνώσεις και διάφορα κείμενα.
• Προτείνετε ερωτήσεις που κάνουν τους μαθητές να σκεφτούν τη σημασία της ανάγνωσης καλών βιβλίων.
• Δημιουργήστε διασκεδαστικές ατμόσφαιρες ανάγνωσης: Διαβάστε στους συμμαθητές σας σε άλλα δωμάτια.
• Εγγυάστε με ασφάλεια τις απαγγελίες ποίησης σε συναδέλφους από άλλες τάξεις.
• Ρυθμίστε τις γωνίες ανάγνωσης με τους μαθητές. πάνελ?
• Συμπεριλάβετε τη συμμετοχή των μαθητών σε κάθε λήψη αποφάσεων.

Προγραμματισμένα βήματα:

1η ημέρα:

• Αφιερώστε λίγο χρόνο για να σκεφτείτε «Ποια είναι η σημασία της ανάγνωσης για εμάς;».
• Μιλάμε για τι θέλετε να διαβάσετε; Τι διάβασες και τι σου άρεσε περισσότερο;
• Ρυθμίστε με τους μαθητές τι θα κάνουν για να παρουσιάσουν στις άλλες τάξεις: ποίηση, ποιήματα, κείμενα; Τι?
• Να προτείνει στους μαθητές έρευνα για τα έργα και τους συγγραφείς που έχουν διαβάσει ή όχι, ειδικά για το Monteiro Lobato, τον πατέρα της Παιδικής Λογοτεχνίας. επιλέξτε ψηφίζοντας 3 συγγραφείς και ομαδικά ερευνήστε τα έργα τους και τα εκθέστε στον τοίχο.

2η ημέρα:

• Δημιουργήστε αφίσες σχετικά με τη σημασία της ανάγνωσης και κολλήστε τις στις κατάλληλες γωνίες.

3η ημέρα:

• Οι μαθητές άλλων τάξεων λένε ιστορίες από βιβλία βιβλιοθήκης σε μαθητές (1ου και 2ου έτους).

4η μέρα

• Παρουσίαση ποιημάτων, τραγουδιών, κειμένων.
• Παρακινήστε τους μαθητές για τη σημασία της ανάγνωσης και μοιραστείτε ενθαρρυντικές συμβουλές για πάρτι (σελιδοδείκτες).

Περιέργειες:

• Η 18η Απριλίου είναι η Εθνική Ημέρα του Βιβλίου των Παιδιών. Είναι η ημερομηνία γέννησης ενός από τους κύριους συγγραφείς παιδικής λογοτεχνίας στη Βραζιλία, το Monteiro Lobato! Δημιούργησε περιπέτειες με πολύ βραζιλιάνικες φιγούρες, ανακάλυψε τα έθιμα και τους θρύλους της εθνικής λαογραφίας. Και δεν σταμάτησε εκεί, τα ανάμιξε όλα με στοιχεία από την καθολική λογοτεχνία, την ελληνική μυθολογία, τα κόμικς και τον κινηματογράφο. Το να διαβάσετε ένα βιβλίο του Monteiro Lobato ή οποιουδήποτε άλλου είναι να μπείτε σε έναν νέο κόσμο και να τον εξερευνήσετε! Ναι, το βιβλίο είναι μαγικό γι 'αυτό μας επιτρέπει να ταξιδεύουμε σε απίστευτα μέρη και δεν θέλουμε να σταματήσουμε πια. Εάν δεν έχετε βυθιστεί στις μαγικές περιπέτειες των βιβλίων, προτείνουμε μερικούς Βραζιλιάνους συγγραφείς να σας ξεκινήσουν: Ziraldo, Monteiro Lobato και Ruth Rocha.

Δείτε περισσότερα στο: Ιδέες για την Ημέρα Κράτησης

---

Πρόγραμμα Ημέρας Παιδικών Βιβλίων και Monteiro Lobato

Κύριος στόχος

• Φέρνοντας τα παιδιά πιο κοντά στο σύμπαν της παιδικής λογοτεχνίας, προωθώντας και ενθαρρύνοντας την ανάγνωση μέσω της ζωής και των έργων του Monteiro Lobato.

Συγκεκριμένοι στόχοι

• Ξυπνήστε δημιουργικότητα, φαντασία και αγάπη για ανάγνωση.
• Γνωρίστε τον συγγραφέα Monteiro Lobato και τη σημασία του στη βραζιλιάνικη λογοτεχνία.
• Για να γιορτάσει την ημερομηνία γέννησης του Monteiro Lobato, θυμάται πόσο διαρκεί το έργο του στη βραζιλιάνικη λογοτεχνία.
• Διάδοση των έργων και των χαρακτήρων που δημιούργησε ο Monteiro Lobato μέσω της αφήγησης για μαθητές παιδικής εκπαίδευσης.
• Εκτιμώντας το βιβλίο, κατανοώντας τη σημασία του.
• Υποκινήστε τη φαντασία μέσω λογοτεχνικών αναγνώσεων.
• Δημιουργήστε κολάζ, γραπτά και σχέδια.
• Προώθηση ανάγνωσης και γραφής.

Προτεινόμενες δραστηριότητες

• Παρουσίαση της βιογραφίας του Monteiro Lobato.
• Ανάγνωση εικόνας;
• Έκθεση εργασίας που εκτελείται στην τάξη.
• Εκτίμηση βίντεο από το Sítio do Pica Pau Amarelo;

Υλικά:

• μαριονέτες
• Σενάριο
• τηλεόραση
• Μουσική (CD και DVD)
• Έγγραφο Α4 και νομικό
• Μελάνια / Κραγιόνια / Στυλό μαρκαδόρου / Κραγιόνια / Μαύρα μολύβια
• Βιβλία του Monteiro Lobato;
• ΠΑΡΑΜΟΝΗ.
• Φωτογραφική μηχανή

Διαδικασία

1η ημέρα:

• Κουτί έκπληξης που περιέχει ένα βιβλίο μέσα: τα παιδιά θα τοποθετηθούν σε κύκλο, καθισμένα στο πάτωμα, ενώ το κουτί περνά μέσα από τον τροχό, το παιδί προτείνει ότι το κουτί είναι μέσα στο κουτί. Αφού ανοίξουμε το κουτί, θα ανακαλύψουμε ένα βιβλίο, οπότε θα ξεκινήσουμε τη συζήτηση: Σε τι χρησιμεύει το βιβλίο; Τι μαθαίνουμε από αυτόν; Τι προφυλάξεις πρέπει να λάβουμε για να το διατηρήσουμε;
• Μουσική παρουσίαση (Έναρξη του προγράμματος Sítio do Pica Pau Amarelo)
• Roda de História: Γνωριμία με το Monteiro Lobato και τους χαρακτήρες του.
• Τέχνη με πίνακες σχεδίων που σχετίζονται με χαρακτήρες του Sítio do Pica Pau Amarelo (Σχέδιο 1).

2η ημέρα:

• Τέχνη με πίνακες σχεδίων που σχετίζονται με τους χαρακτήρες του Sítio do Pica Pau Amarelo (Σχέδιο 2).
• Κάνοντας τις μάσκες των χαρακτήρων

3η ημέρα:

• Cineminha com popcorn (Επεισόδιο του προγράμματος Sítio do Pica Pau Amarelo;
• Τέχνη με πίνακες σχεδίων που σχετίζονται με τους χαρακτήρες του Sítio do Pica Pau Amarelo (Σχέδιο 3).

4η ημέρα:

• Τέχνη με πίνακες σχεδίων που σχετίζονται με χαρακτήρες του Sítio do Pica Pau Amarelo (Σχέδιο 4).
• Δραστηριότητες γραφής - ονόματα χαρακτήρων, αρχικό γράμμα, αριθμός γραμμάτων

5η ημέρα:

• Τέχνη με πίνακες σχεδίων που σχετίζονται με τους χαρακτήρες του Sítio do Pica Pau Amarelo (Σχέδιο 5).
• Παρασκευή αναμνηστικών για την Ημέρα Κράτησης - γευμάτων

αποκορύφωμα

• Έκθεση της τοιχογραφίας με τις μάσκες από τους μαθητές και τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν σε μια συγκεκριμένη εκδήλωση (Expo Cultura e Movimento).

Εκτίμηση

• Σε αυτήν την Ημέρα Παιδικού Βιβλίου του Έργου και στο Monteiro Lobato, οι προτεινόμενες δραστηριότητες θα αξιολογηθούν με διαδικασίες υπό παρακολούθηση: δημιουργικότητα, ενδιαφέρον, επινοητικότητα και συμμετοχή
• Μέσω επικοινωνίας που θα γίνει μέσω σχεδίων, χειρονομιών, μουσικής και έκφρασης σώματος.