Ετήσιος προγραμματισμός εκπαίδευσης παιδιών

Επιλέξαμε σε αυτήν την ανάρτηση μερικές προτάσεις για ετήσιος προγραμματισμός εκπαίδευσης παιδιών, να δουλεύω όλο το χρόνο.

Ο σχέδιο τάξηςΕίναι ένα ουσιαστικό στοιχείο για τον καθημερινό σχεδιασμό δραστηριοτήτων που θα αναπτυχθεί από τον καθηγητή στην τάξη καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους. Είναι ευθύνη του επαγγελματία της εκπαίδευσης, ο οποίος θα σκιαγραφήσει τους μαθησιακούς στόχους και πώς θα επιτευχθούν. Είναι ένα ζωτικό στοιχείο στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης.

Ο σχεδιασμός πρέπει να περιλαμβάνει μια πρόβλεψη διδακτικών δραστηριοτήτων, καθώς και την αναθεώρηση και προσαρμογή τους καθ 'όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους, ανάλογα με τις ανάγκες και την ανάπτυξη κάθε τάξης. Είναι απαραίτητο για τον επαγγελματία να θέσει τους στόχους έχοντας κατά νου τι θα διδαχθεί, πώς θα γίνει και θα πραγματοποιήσει καθημερινή αξιολόγηση για την εύρεση σφαλμάτων και τη διόρθωσή τους, με στόχο πάντα τη μεγαλύτερη παραγωγικότητα και αποδοτικότητα στην τάξη. τάξη.

Ο σχεδιασμός φαντάζεται την τάξη ακόμη και πριν γίνει και γι 'αυτό επιλέξαμε αυτά τα υπέροχα μοντέλα 

Ετήσιος προγραμματισμός της προσχολικής εκπαίδευσης:

Δείτε περισσότερα στο:

• Ετήσιος Νηπιαγωγός
• Ετήσιος προγραμματισμός για τη μητρική
• Ετήσιος προγραμματισμός μητρότητας 1
• Ετήσιος προγραμματισμός ημερήσιας φροντίδας
• Ετήσιος προγραμματισμός για το Νηπιαγωγείο 1
• Ετήσιος προγραμματισμός για το Νηπιαγωγείο 2
• Ετήσιος προγραμματισμός για το Νηπιαγωγείο 3

Ετήσιος προγραμματισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας - Πρότυπο μηνιαίων σχεδίων

---

Ετήσιος προγραμματισμός της πρώιμης παιδικής εκπαίδευσης - Εβδομαδιαία ρουτίνα

Η ρουτίνα παρέχει μια αίσθηση ασφάλειας. Ακόμα και στο σπίτι, το παιδί που εκτίθεται σε μια ρουτίνα είναι πιο ήρεμο γιατί ξέρει τι θα συμβεί στη συνέχεια. Στο σχολείο, ένα περιβάλλον στο οποίο φυσικά αισθάνεται λιγότερο προστατευμένο, το οποίο είναι συχνά το πρώτο μέρος για κοινωνικοποίηση εκτός της οικογένειας, αυτό είναι ακόμη πιο επείγον.

---

Ετήσιος προγραμματισμός για την προσχολική εκπαίδευση σε PDF

Δείτε αυτήν την σούπερ πρόταση από Ετήσιος προγραμματισμός της προσχολικής εκπαίδευσης, έτοιμος για εκτύπωση και λήψη δωρεάν σε PDF:

• Λήψη σε PDF.

---

Ετήσιο πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης - Προσχολική 1 σε PDF

Η ανάπτυξη ενός παιδιού δεν γίνεται γραμμικά. Οι αλλαγές συμβαίνουν σταδιακά και σχετίζονται με βιολογικούς παράγοντες καθώς επίσης παρέχονται από οικογενειακά και σχολικά περιβάλλοντα-εξωτερικούς παράγοντες.

Κατά τη διάρκεια της πορείας της ζωής του, το παιδί βιώνει πρόοδο και οπισθοδρόμηση, βίωσε την ανάπτυξή του, με έναν συγκεκριμένο τρόπο, αποκτώντας αυτονομία.

Είναι απαραίτητο να παρακολουθεί την κατασκευή της προσωπικότητάς τους, σεβόμενος πάντα ότι, σε κάθε ηλικία, έχουν τον δικό τους τρόπο εκδήλωσης. Η προσπάθεια πρόβλεψης των βημάτων ή η μη τόνωση του παιδιού στην ανάπτυξή του μπορεί να οδηγήσει σε συγκρούσεις στην ενήλικη ζωή.

Επομένως, είναι απαραίτητο ο σεβασμός και η γνώση των σταδίων ανάπτυξης του παιδιού 4 ετών. Δείτε αυτό το πλήρες μοντέλο του ετήσιος προγραμματισμός εκπαίδευσης παιδιών - Προσχολική 1 σε PDF:

• Προσχολική 1 σε PDF

Ετήσιο Σχέδιο Παιδικής Προσχολικής Πορτογαλίας - Εκτυπώσιμο

Ετήσιο Σχέδιο Εκπαίδευσης Προσχολικής Μαθηματικής - Εκτυπώσιμο

Ετήσιο Σχέδιο Εκπαίδευσης Πρόωρης Παιδικής ηλικίας από Κοινωνικές Σπουδές - Εκτυπώσιμο

Δείτε επίσης:Σχεδιαστής με θέμα τη μέλισσα

Ετήσιο Σχέδιο Εκπαίδευσης στην Προσχολική Παιδική - Εκτυπώσιμο

Ετήσιο Σχέδιο Εκπαίδευσης στην Παιδική Αρχή - Εκτυπώσιμο

---

Ετήσιος προγραμματισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας - Πρότυπο πρακτικών μηνιαίων σχεδίων

Πηγή: http://educacrianca.com.br

Προτείνω επίσης: Ετήσιο Δημοτικό Σχολείο Πρώτου Έτους Σχεδιασμού

---

Ετήσιος προγραμματισμός για την προσχολική εκπαίδευση - Γλώσσα

ΣΚΟΠΟΣ

• Αναπτύξτε οπτική αντίληψη, ακοή, συντονισμό οπτικής-κινητικότητας.
• Αναπτύξτε χρονικό προσανατολισμό (αρχή, μεσαίο και τέλος).
• Αναπτύξτε τον χωρικό προσανατολισμό.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Συντονισμός οπτικών κινητήρων:

1. Δωρεάν κλήρωση.
2. Λαβύρινθος.
3. Ζωγραφική.
4. Αποκοπή και επικόλληση.
5. Γραμμικό σχέδιο με ελεύθερες και κατευθυνόμενες κινήσεις.

Οπτική αντίληψη:

1. Χρώμα.
2. Μορφή.
3. Μέγεθος.
4. Λεπτομέριες.
5. Συμπλήρωση σχήματος.
6. Γράμματα (a, e, i, o, u).

χρονικός προσανατολισμός

Αρχή, μεσαίο και τέλος, παλαιότερο, νεότερο, πρώτο και τελευταίο.

Χωρικός προσανατολισμός:

Μέσα / έξω, πάνω, μέσα, κάτω, μπροστά, πίσω, ψηλά, χαμηλά, κοντά και μακριά.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Φύλλα που προωθούν το ενδιαφέρον του παιδιού. Μπορείτε επίσης να εργαστείτε φωνήεν με τραγούδια. Εργαστείτε τις έννοιες του περιεχομένου στην καθημερινή ζωή του παιδιού, εξηγώντας το όποτε υπάρχουν αμφιβολίες. Μπορείτε επίσης να εργαστείτε με παιχνίδια, παιχνίδια, ιστορίες και μουσική.

ΕΚΤΙΜΗΣΗ

Η αξιολόγηση θα είναι συνεχής, μέσω της καθημερινής παρατήρησης του παιδιού στην εκτέλεση των δραστηριοτήτων του, στη σχέση με τους συνομηλίκους και με το δάσκαλο. Το μέσο αξιολόγησης είναι ένα έντυπο παρατήρησης που θα δίνεται στους γονείς κάθε δύο μήνες.

---

Ετήσιος προγραμματισμός για την προσχολική εκπαίδευση στις Κοινωνικές Σπουδές

ΣΚΟΠΟΣ

1. Προσδιορίστε, ονομάστε και αναγνωρίστε τον εαυτό σας ως μέλος της οικογένειάς σας, αναγνωρίζοντας τη σημασία και την αξία σας στο σπίτι.
2. Αναπτύξτε την κοινωνικοποίηση.
3. Προσδιορίστε τα μέσα μεταφοράς που κυκλοφορούν στη χώρα μας, τα οποία σχετίζονται με την κυκλοφορία.
4. Προσδιορίστε τα υπάρχοντα μέσα επικοινωνίας στη χώρα μας.
5. Προσδιορίστε διαφορετικά επαγγέλματα, καθώς και τη σημασία τους για την οικονομία της οικογένειας και της χώρας.
6. Ενθαρρύνετε την αναγνώριση της ιστορίας της Βραζιλίας.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

• Εγώ / Οικογένεια / Σπίτι. · Σχολείο · Μέσα μεταφοράς / διέλευσης · ​​Μέσα επικοινωνίας · Επαγγέλματα.

Αναμνηστικές ημερομηνίες:

1. Καρναβάλι.
2. Πάσχα.
3. Εθνική Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.
4. Ημέρα της Ινδίας.
5. Εργατική Ημέρα.
6. Ημέρα της μητέρας.
7. Άγιος Ιωάννης.
8. Ημέρα του Πατέρα.
9. Ημέρα Στρατιώτης.
10. Λαογραφία.
11. Ανεξαρτησία.
12. Ημέρα των Δέντρων.
13. Ανοιξη.
14. Εβδομάδα κυκλοφορίας.
15. ΗΜΕΡΑ του ΠΑΙΔΙΟΥ.
16. Διακήρυξη της Δημοκρατίας.
17. Χριστούγεννα και άλλα.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Μέσα από εικόνες, σχέδια, χειρονομίες, μουσική, ιστορίες και εξηγήσεις σχετικά με την έννοια κάθε αντικειμένου και την παραγωγή αναμνηστικών που μεταφράζουν την εν λόγω ημερομηνία.

ΕΚΤΙΜΗΣΗ

Η αξιολόγηση θα είναι συνεχής, μέσω της καθημερινής παρατήρησης του παιδιού στην εκτέλεση των δραστηριοτήτων του, στη σχέση με τους συνομηλίκους και με το δάσκαλο. Το μέσο αξιολόγησης είναι ένα έντυπο παρατήρησης που θα δίνεται στους γονείς κάθε δύο μήνες.

---

Ετήσιος προγραμματισμός εκπαίδευσης προσχολικής ηλικίας στα μαθηματικά

ΣΚΟΠΟΣ

• Υποκινήστε τη λογική συλλογιστική, δημιουργώντας σχέσεις μεταξύ εννοιών: ολόκληρο, μέρος, ίσο, διαφορετικό, μεγάλο, μικρό, μέγεθος, χρώμα, σχήμα κ.λπ.
• Αναπτύξτε την αριθμητική έννοια μέσω λεκτικής και γραφικής έκφρασης.
• Αναπτύξτε την έννοια των διαφορετικών μέτρων σε σχέση με τα αντικείμενα και το χρόνο.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Λογικές δομές:

1. Διακρίσεις (ομοιότητες και διαφορές).
2. Σύγκριση.
3. Ταυτοποίηση.
4. Σκηνικά.
5. Αλληλογραφία.
6. Χρωματιστά.
7. Μέγεθος και σχήματα (κύκλος, τρίγωνο, τετράγωνο, ορθογώνιο).
8. Αριθμός από 1 έως 9, ποσότητα (περισσότερο, λιγότερο, πολύ, λίγο, γεμάτο και κενό).

Μέτρα:

1. Μέγεθος αντικειμένων (μικρό, μεγάλο, μεγαλύτερο, μικρότερο, παχύ και λεπτό).
2. Απόσταση μεταξύ αντικειμένων (μακριά, κοντά).
3. Ταχύτητα (γρήγορη, αργή, αργή, γρήγορη).
4. Μάζα (ελαφριά, βαριά).
5. Θερμοκρασία (ζεστό, κρύο).
6. Ήχος (υψηλή, χαμηλή).
7. Χρόνος (πολύς χρόνος, σύντομος χρόνος, ημέρα, νύχτα, σήμερα, χθες και αύριο).

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Μέσω της χρήσης σκυροδέματος και / ή χρυσού υλικού που προάγει τις διακρίσεις.
• Μέσω της χρήσης συγκεκριμένου υλικού όπου το παιδί μπορεί να οπτικοποιήσει και να συλλάβει την καταμέτρηση αντικείμενα, και αργότερα η παρουσίαση των αριθμών σε έναν πίνακα, σημειωματάριο, φύλλα, αφίσες και τραγούδια.
• Μέσω συγκεκριμένου υλικού που επιτρέπει την απεικόνιση διαφορετικών μετρήσεων, χρησιμοποιώντας παιχνίδια και παιχνίδια. Όσον αφορά τον καιρό, είναι ενδιαφέρον να χρησιμοποιήσετε ένα ημερολόγιο που να δείχνει την ημέρα, το μήνα, το έτος και τον καιρό, και τα γενέθλια των παιδιών στο δωμάτιο.

ΕΚΤΙΜΗΣΗ

Η αξιολόγηση θα είναι συνεχής, μέσω της καθημερινής παρατήρησης του παιδιού στην εκτέλεση των δραστηριοτήτων του, στη σχέση με τους συνομηλίκους και με το δάσκαλο. Το μέσο αξιολόγησης είναι ένα έντυπο παρατήρησης που θα δίνεται στους γονείς κάθε δύο μήνες.

Δείτε επίσης: Ετήσιος προγραμματισμός για το Jardim III

---

Ετήσιος σχεδιασμός εκπαίδευσης προσχολικής ηλικίας

ΣΚΟΠΟΣ

• Ενθαρρύνετε και αναπτύξτε τη συνήθεια του σχεδίου, διεγείροντας έτσι τη φαντασία του παιδιού.
• Διέγερση δημιουργίας παιχνιδιών με θραύσματα.
• Υποκινήστε τον συντονισμό και τη δημιουργικότητα του παιδιού με τη χρήση πηλού και παίξτε ζύμη.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

• Τέχνες: δωρεάν σχέδιο και ζωγραφική · Σκραπ μέταλλο · Πηλός και πηλός.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Χρήση μολυβιών, πινέλων, κόλλας. Με πολλή ενθάρρυνση, ενθαρρύνοντας το παιδί μέσω του επαίνους.
• Απορρίμματα υλικού και δημιουργικότητα εκπαιδευτικών.
• παρουσίαση πηλού και ζύμης.

ΕΚΤΙΜΗΣΗ

Η αξιολόγηση θα είναι συνεχής, μέσω της καθημερινής παρατήρησης του παιδιού στην εκτέλεση των δραστηριοτήτων του, στη σχέση με τους συνομηλίκους και με το δάσκαλο. Το μέσο αξιολόγησης είναι ένα έντυπο παρατήρησης που θα δίνεται στους γονείς κάθε δύο μήνες.

---

Ετήσιος Σχεδιασμός Προσχολικής Παιδείας στην Επιστήμη

ΣΚΟΠΟΣ

• Τόνωση των 5 αισθήσεων, ανάπτυξη της ικανότητας για αυτο-υγιεινή και αναγνώριση και ονομασία των μερών του σώματος · Ενθάρρυνση της οικολογικής σημασίας μέσω της κηπουρικής και της κηπουρικής.
• Παρουσιάστε τη διαφορά μεταξύ της υπαίθρου / της πόλης και της παραλίας, καθορίζοντας την έννοια του χρόνου.
• Προσδιορίστε τη σημασία του νερού για τα ζωντανά όντα, δείχνοντας τη διαφοροποίηση μεταξύ ζωντανών και μη ζωντανών όντων.
• Ονομάστε και αναγνωρίστε διαφορετικά ζώα.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

• Το ανθρώπινο σώμα (οι αισθήσεις, οι συνήθειες υγιεινής και τα μέρη του σώματος). Φύση (ημέρα / νύχτα / καιρός, νερό, εξοχή, πόλη, παραλία, ζωντανά και μη ζώντα όντα, φυτά και ζώα).

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Ασκήσεις και δραστηριότητες που αναπτύσσουν όραση, ακοή, αφή, μυρωδιά και γεύση. Επίσης, ενθαρρύνετε το πλύσιμο των χεριών, το βούρτσισμα των δοντιών όποτε είναι απαραίτητο, μέσω τραγουδιών και ιστοριών που προκαλούν το ενδιαφέρον του παιδιού.
• Φύτευση δενδρυλλίων και λουλουδιών που εξερευνούν το περιβάλλον, βιβλία και περιοδικά που βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να εξηγήσουν τη φύση.

ΕΚΤΙΜΗΣΗ

Η αξιολόγηση θα είναι συνεχής, μέσω της καθημερινής παρατήρησης του παιδιού στην εκτέλεση των δραστηριοτήτων του, στη σχέση με τους συνομηλίκους και με το δάσκαλο. Το μέσο αξιολόγησης είναι ένα έντυπο παρατήρησης που θα δίνεται στους γονείς κάθε δύο μήνες.

---

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-Συναισθηματικό

• Αναπτύξτε συνήθειες καθαριότητας: ζητώντας να πάτε στο μπάνιο, να πλένετε τα χέρια, να σκουπίζετε τη μύτη σας κ.λπ.
• Τον συνηθίσει να χρησιμοποιεί κοινωνικά κλισέ. Παράδειγμα: Σας ευχαριστώ πολύ, με συγχωρείτε, κ.λπ.
• Αφήστε το παιδί να είναι ανεξάρτητο.
• Αφήστε την να εξερευνήσει αντικείμενα και παιχνίδια όσο το δυνατόν περισσότερο.
• Πάρτε το παιδί να παίξει με τους άλλους στην ομάδα.
• Βεβαιωθείτε ότι το παιδί δεν επικεντρώνεται σε έναν συνάδελφο.
• Κρατήστε την απασχολημένη · Πάρτε το παιδί να συμμετάσχει σε ομαδικές δραστηριότητες.