Δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της Πέμπτης Δημοτικού, για τον θόρυβο ενός κάρου. Είναι ένα κείμενο που μας προσφέρει έναν προβληματισμό! Θα το διαβάσουμε; Στη συνέχεια, φροντίστε να απαντήσετε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα απάντησης.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Ένα πρωί ο πατέρας μου με κάλεσε να κάνουμε μια βόλτα στο δάσος και δέχτηκα με χαρά.
Σταμάτησε σε ένα ξέφωτο και μετά από λίγη σιωπή με ρώτησε:
"Εκτός από τα πουλιά που τραγουδούν, ακούς τίποτα άλλο;"
Άκουσα για λίγα δευτερόλεπτα και απάντησα:
«Ακούω έναν θόρυβο από κάρο».
- Σωστά! είπε ο πατέρας μου. Είναι ένα άδειο καρότσι…
Ρώτησα τον πατέρα μου:
"Πώς μπορείς να καταλάβεις ότι το καλάθι είναι άδειο αν δεν το έχουμε δει ακόμα;"
«Γιατί», απάντησε ο πατέρας μου. — είναι πολύ εύκολο να γνωρίζεις ότι ένα καρότσι είναι άδειο λόγω του θορύβου. Όσο πιο άδειο είναι το καρότσι, τόσο περισσότερο θόρυβο κάνει.
Έγινα ενήλικας και, ακόμα και σήμερα, όταν βλέπω έναν άνθρωπο να μιλάει πολύ, άστοχα, να διακόπτει τη συζήτηση όλων, έχω την εντύπωση ότι ακούω τη φωνή του πατέρα μου να λέει:
— Όσο πιο άδειο είναι το καρότσι, τόσο περισσότερο θόρυβο κάνει...
Διαθέσιμο σε:. (Με προσαρμογές).
Ερώτηση 1 - Ποιος είναι ο συγγραφέας του κειμένου;
( ) ο πατέρας.
( ) ο γιος.
( ) κανένα από τα παραπάνω.
Ερώτηση 2 - Παρακολουθώ:
«Ένα πρωί ο πατέρας μου με κάλεσε να κάνουμε μια βόλτα στο δάσος και δέχτηκα με χαρά».
Αυτό το τμήμα είναι:
( ) μια αφήγηση.
( ) μία περιγραφή.
( ) ένα επιχείρημα.
Ερώτηση 3 - Σύμφωνα με το κείμενο, ο πατέρας «στάθηκε σε ένα ξέφωτο». Αυτό σημαίνει ότι αυτός:
( ) σταμάτησε σε ένα ξέφωτο.
( ) παρατήρησε ένα ξέφωτο.
( ) περπάτησε σε ένα ξέφωτο.
Ερώτηση 4 – Στο μέρος «Άκουσα για λίγα δευτερόλεπτα και απάντησε», η υπογραμμισμένη λέξη δηλώνει:
( ) πρόσθεση.
( ) αντιπολίτευση.
( ) εναλλαγή.
Ερώτηση 5 - Προσδιορίστε το σημάδι που ανακοινώνει τις γραμμές στο κείμενο:
( ) :
( ) —
( ) ?
Ερώτηση 6 - Στο «— Πώς μπορείτε να ξέρετε ότι το καλάθι είναι άδειο, αν δεν είναι ακόμα ο έχουμε δει;», ο υπογραμμισμένος όρος χρησιμοποιήθηκε για:
( ) πάρτε ξανά το καλάθι.
( ) παρουσιάστε το καλάθι.
( ) χαρακτηρίζουν το βαγόνι.
Ερώτηση 7 – Στο απόσπασμα «Όσο πιο άδειο το κάρο, μεγαλύτερος είναι ο θόρυβος που κάνει.», το επιδεικνυόμενο γεγονός θεμελιώνει με τα παραπάνω μια σχέση:
( ) χρόνος.
( ) συνέπεια.
( ) αναλογικότητα.
Ερώτηση 8 – Διάβασε πίσω:
«Έγινα ενήλικας και, ακόμα και σήμερα, όταν βλέπω έναν άνθρωπο να μιλάει πολύ, ακατάλληλα, να διακόπτει τη συζήτηση όλων, έχω την εντύπωση ότι ακούω τη φωνή του πατέρα μου να λέει:
"Όσο πιο άδειο το καρότσι, τόσο περισσότερο θόρυβο κάνει..."
Αυτό το τμήμα προορίζεται για:
( ) διασκεδάζω.
( ) κάνει τους ανθρώπους να προβληματιστούν.
( ) δώστε μια εξήγηση.
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Γλωσσών και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
