δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της πέμπτης τάξεως του δημοτικού, για το ματαιόδοξο παπί. Συμπεριφερόταν σαν να ήταν μαρκήσιος και δεν εμπιστευόταν κανέναν.. Ας μάθουμε την ιστορία αυτού του παπιού; Διαβάστε λοιπόν προσεκτικά το κείμενο! Στη συνέχεια απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Το παπάκι είχε γίνει ένας μάταιος ανόητος που νόμιζε ότι ήταν ανώτερος από τους άλλους. Συμπεριφερόταν σαν να ήταν μαρκήσιος και δεν εμπιστευόταν κανέναν. Επιπλέον, ήταν πάντα πολύ καλοντυμένος και άψογα καθαρός.
"Έλα να παίξεις μαζί μας στη λίμνη, παπάκι!" - Είπε η χήνα, πολύ ενθουσιασμένη.
- Η λίμνη! Ποιος νομίζεις ότι είμαι? Είμαι αριστοκρατική πάπια, μην ξεχνάτε! απάντησε το παιδαγωγικό παπάκι.
Οι φίλοι του, βαρεμένοι από τόση ματαιοδοξία, αποφάσισαν να του δώσουν ένα καλό μάθημα. Το παπάκι θα έβλεπε τι ήταν καλό! Εκμεταλλευόμενοι το γεγονός ότι πήγαιναν όλοι μαζί στην όχθη ενός ρέματος που περνούσε κοντά στο χωριό, ο ένας άρχισε να τρέχει προς τους άλλους φωνάζοντας:
- Ανακούφιση! Φωτιά, φωτιά στο δάσος!
Χωρίς να το σκεφτεί δύο φορές, το παπάκι πήδηξε στο νερό με το κεφάλι. Παραλίγο να σπάσει το ράμφος του το φθινόπωρο. Αυτός που ήταν ντυμένος μέχρι τα εννιά… φανταστείτε πώς έγινε! Καλυμμένο με λάσπη και πιτσιλισμένο, έμοιαζε με βρώμικο κουρέλι.
Οι φίλοι του γέλασαν με την εμφάνισή του. Πόσο έπαθε η περηφάνια του παπιού! Έμαθε καλά το μάθημά του και από εκείνη τη στιγμή επέστρεψε στο φιλικό, απλό παπάκι που όλοι είχαν γνωρίσει και αγαπήσει.
Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Το παραπάνω κείμενο έχει ως στόχο:
( ) αποκαλύπτω κάτι.
( ) συζητήστε ένα θέμα.
( ) μεταδίδουν μια διδασκαλία.
Ερώτηση 2 - Διάβασε πίσω:
«Συμπεριφερόταν σαν να ήταν μαρκήσιος και δεν εμπιστευόταν κανέναν».
Σε αυτό το απόσπασμα, ο αφηγητής λέει:
Ερώτηση 3 - Ρολόι:
«Εξάλλου, ήταν πάντα πολύ καλά ντυμένος. και πεντακάθαρο.»
Η υπογραμμισμένη λέξη δηλώνει:
( ) πρόσθεση.
( ) αντίθεση.
( ) συμπέρασμα.
Ερώτηση 4 – Στο «—Έλα να παίξεις μαζί μας στη λίμνη, παπάκι!», η χήνα:
( ) ειδοποιεί το παπάκι.
( ) κάνει μια ευχή στο παπάκι.
( ) προσκαλεί το παπάκι.
Ερώτηση 5 - Σύμφωνα με την ιστορία, οι φίλοι του παπιού «αποφάσισαν να του κάνουν ένα καλό μάθημα». Γιατί πήραν αυτή την απόφαση;
Ερώτηση 6 - Στη φράση «Ο καυχησιάρης παπάκι θα έβλεπε ο ήταν καλό!», ο υπογραμμισμένος όρος ισοδυναμεί με:
( ) "ότι".
( ) "ότι ένα".
( ) "ότι ένα".
Ερώτηση 7 - Προσδιορίστε το απόσπασμα όπου ο αφηγητής κάνει μια περιγραφή:
( ) «Χωρίς να το σκεφτεί δύο φορές, το παπάκι πήδηξε στο νερό με το κεφάλι».
( ) «Σχεδόν έσπασε το ράμφος, το φθινόπωρο».
( ) «Καλυμμένο με λάσπη και όλο στιγματισμένο, έμοιαζε με βρώμικο κουρέλι».
Ερώτηση 8 - Υπογραμμίστε παρακάτω τη λέξη που καταλαμβάνει «το παπάκι»:
«Αυτός που ήταν ντυμένος με επίσημα ρούχα…»
Ερώτηση 9 - Στο απόσπασμα «Έμαθε καλά το μάθημά του και, από τώρα και στο εξής, έγινε πάλι το φιλικό παπάκι [...]», εκφράζει το τονισμένο κομμάτι:
( ) θέση.
( ) λειτουργία.
( ) χρόνος.
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Γραμμάτων και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
