La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de primer año de secundaria, consiste en preguntas desafiantes sobre regencia verbal. Las preguntas se basan en texto el gallo y la joya. ¿Conoce, por ejemplo, el dominio correcto del verbo "preferir"? ¿Debo decir "prefiero una cosa a otra" o "prefiero una cosa a otra"? Tienes dudas? Entonces, ¡haz la actividad propuesta!
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Un enérgico gallo joven estaba rascando el polvo del suelo cuando encontró una joya. Convencido ___ de que había encontrado algo precioso, pero sin saber realmente qué hacer con él, el gallo parecía importante y le dijo a la joya:
- Mira, sé que eres muy bueno. Simplemente no es mi gusto. De hecho, preferí con mucho un grano de cebada deliciosa.
Moraleja: A veces, lo que es precioso para uno no tiene valor para otro.
Disponible en: < http://metaforas.com.br/o-galo-e-a-joia>.
Pregunta 1 - En el texto, el verbo en el participio "convencido" debe ir acompañado de la preposición:
a) de
b) el
c) con
d) a
Pregunta 2 - La regencia del verbo "preferir" se hizo correctamente en:
a) El gallo prefiere un grano de cebada deliciosa más que la joya.
b) El gallo prefiere un grano de cebada deliciosa a la joya.
c) El gallo prefiere un grano de cebada deliciosa a las joyas.
d) El gallo prefiere un grano de cebada deliciosa a las joyas.
Pregunta 3 - Reescribe la oración marcada en la pregunta anterior, reemplazando el verbo "preferir" por el verbo "like":
UNA.
Pregunta 4 - En el texto anterior, el verbo "dijo":
a) requirió un complemento sin preposición.
b) requirió un complemento con la preposición “a”.
c) no requirió un suplemento.
d) requirió dos complementos: uno con la preposición, el otro sin la preposición.
Pregunta 5 - Señale la alternativa en la que la regencia verbal se hizo incorrectamente:
a) El gallo quería la cebada.
b) El gallo anhelaba la cebada.
c) El gallo codiciaba la cebada.
d) El gallo aspiraba a la cebada.
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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