La actividad portuguesa, centrada en los alumnos de octavo año de la escuela primaria, aborda los verbos transitivos directos. ¿Cuándo se clasifican los verbos de esta manera? ¿Vamos a averiguar? Para ello, responda las preguntas que hagan referencia al texto. manteniendo un ojo en el tablero!
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Las bacterias de la boca utilizan el azúcar de los alimentos para crecer. A partir de él, producen una sustancia llamada ácido láctico, que aumenta la acidez en la superficie del diente, corroe el esmalte y forma pequeñas placas duras, sarro. Un buen cepillado con pasta de dientes elimina las bacterias, que también pueden causar caries.
Leonardo Augusto Luvison Araújo y Russell Terezinha Dutra da Rosa. Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edición 238. Disponible: .
Pregunta 1 - Tenga en cuenta el verbo resaltado en este pasaje de texto:
"[…] ellos Produce una sustancia llamada ácido láctico […] "
Se puede decir que el verbo antes mencionado es transitivo directo, porque:
() sin suplemento.
() requiere complemento sin preposición.
() requiere complemento con preposición.
Pregunta 2 - En el pasaje anterior, el sujeto del verbo transitivo directo se usó para:
( ) reanudar.
() anunciar.
() complementario.
Pregunta 3 - Resalte los verbos transitivos directos en este segmento del texto:
“[…] Corroe el esmalte y forma pequeñas placas rígidas, sarro”.
Pregunta 4 - Los verbos subrayados anteriormente indican:
() acciones.
() Estados.
( ) características.
Pregunta 5 - En el extracto “Un buen cepillado con pasta de dientes elimina las bacterias […]”, el verbo transitivo directo está en modo indicativo para expresar:
() una certeza.
( ) una hipótesis.
( ) una recomendación.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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